单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数除以整数1口算下列运算0.9×6= 7×0.8= 14×0.5=125÷5= 82÷4= 39÷3=5.45.672520.51322.4÷4=42 2 . 4452 0 26 2 4 01按照整数除法的法则去除2商的小数点要和被除数的 小数点对齐3
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除以整数 人教版六年级上册数学 平凉市崆峒区实验学校 王东海教材分析 《新人教版教材数学》六年级上册第30页及 做一做练习七第1题第2题通过本节课的教学使学生理解分数除法的算理并掌握分数除以整数的计算方法本节内容是在学生学习了整数除法和分数乘法倒数的认识之后来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数除以小数人教新课标版五年级数学上册填一填:0.78扩大10倍是( )9.38扩大100倍是( )6.73扩大1000倍是( )0.023扩大100倍是( )7.8 93867
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 王鹏坚持晨练他计划4周跑步22.4千米平均每周应跑多少千米22.4÷4=22.445202 462 401按照整数除法的法则去除2商的小数点要和被除数的 小数点对齐3下面不用写小数点 王鹏坚持晨练他计划4周跑步22.4千米平均每周应跑多少千米22.4÷4=5.6(千米)答:平均每周应跑5.6千米.
《小数除以整数》教学设计与反思《小数除以整数》教学设计教学内容:人教课标版小学数学五年级上册P16页例1做一做教学目标:知识与技能:结合具体情境理解简单的小数除以整数的计算方法能够正确熟练地进行相关计算并能解决简单的数学问题过称与方法:利用生活经验和已有知识经历探索小数除以整数计算方法的过程发展推理能力情感态度与价值观:培养学生书写整齐计算认真及时检验的良好习惯教学重点难
小数除以整数(一) 一教学内容: 小数除以整数(一)P16例1(整数部分够商1能除尽) 二教学目标: 学生学会小数除以整数的算法(整数部分够商1能除尽类型) 三教学重点:1.学会小数除以整数的算法2.小数点的定位问题 四教学难点: 小数点的定位问题理解算理 五教学用具: 课件六教学方法: 讲解法讨论法 七教学过程: (一)课前复习 复习整数除以整数
溪龙乡中心学校五年级导学案 主备人: 舒 平 徐忠义 审核人: 学习内容小数除以整数:家长签字学习目标1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得小数除以整数商的小数点2学会知识的分析对齐的方法3解决生活中的数学问题感到很有成就学习重点理解和掌握小数除以整数的计算方法学习难点商的小数点的定位课前准备导学案设计纠错栏自主学习同学们我们学过的
小数除以整数 执教:赵江红【教学内容】小数除以整数:教材第16页【教学目标】让学生知道小数除以整数的计算步骤与整数除法基本相同理解小数除以整数的算理让学生会正确计算除数是整数的小数除法让学生能应用所学知识解决生活中的简单问题【教学重点】会正确计算除数是整数的小数除法【教学难点】理解小数除以整数的算理【前置作业设计】自学第16页例1(1)例1竖式中被除数的整数部分
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