相关文档

• 小学音乐教学设计课题__可爱的家.doc

  课　　题：《可爱的家》教学目标：以饱满深情的声音演唱歌曲《可爱的家》表达对家的热爱重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏课前准备: 画纸画笔教学过程：一音乐游戏：七色迷宫1有多少条路可以走出迷宫游戏规则：找到一条路时必须把这条路线经过的音唱准确小组形式找路线比一比哪个小组找的路线最多唱的最准确2谁能听出老师弹奏的路线游戏规则：教师弹奏钢琴学生听辨模唱并且在迷宫中找到老师弹奏的路线

• 我是小小音乐家教学设计.doc

  《我是小小音乐家》????????????????????????????????????????????????????????????????????????教材分析：歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼歌词简练富有童趣的美国儿童歌曲歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声我是小小音乐家歌曲为２４拍一段体结构弱起节拍贯穿全曲第一乐句从弱起开始四度跳进旋律上行继而下行曲调流畅情

• 欣赏课《可爱的家》教学设计.doc

  《可爱的家》教学设计教学目标：1.完整聆听三首以家为主题的欣赏曲 2.大略了解每首聆听曲的意思并抒发自己对价的爱 3..学习每首欣赏曲的节拍演奏形式及所属国家等基本知识教材分析：本课为人音版第9册五年级教材中第四课《可爱的家》中的三首欣赏曲其中：第一首是台湾的童声独唱曲《天黑黑》第二首是英国作曲家比肖普作曲的《可爱的家》第三首是美国作曲家及萨克斯演奏家凯丽金作曲及独奏的《回家》重点

• 《小音乐家杨科》教学设计.doc

  《小音乐家杨科》教学设计教学目标： 1学习第四五两段理解含义深刻的句子 2有感情地朗读课文 3了解在剥削制度下穷人孩子的悲惨命运体会当时波兰社会的黑暗教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教具准备：录音带（配乐音带）投影片小提琴教学过程： 一导入： 1课前引入：同学们张老师今天和大家是第二次见面对同学们还不够了解但是从你们的班主任老师那里了解到我

• 《小音乐家扬科》教学设计.doc

  #

• 《喜爱音乐的白鲸》课时教学设计.doc

  #

• 三年级音乐《小音乐家》教学设计--维语.doc

  3-?????? 2-????? ?????? ????????4-???? ?????? ????????????? ??????????????? ???????????? ???????????? :???????? ?????? 2015???4-??????20-??????????? ?????? : 1) ?????? ???????? ?????? ??????? ???????

• 小学音乐教学设计.doc

  第一单元 妈妈·老师　　第一课时　　教学内容：　　1学唱歌曲《鲜花爱雨露》　　2听赏歌曲《我爱米兰》　　教学目标：　　1学会歌曲《鲜花爱雨露》　　2通过聆听歌曲《我爱米兰》激发学生对老师的崇敬之情　　3培养和营造良好的师生情谊使学生养成尊师的行为习惯　　教学过程：　　(一)唱歌《鲜花爱雨露》　　1观察教科书中的插图同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱　　2提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容然后复

• 小学音乐教学设计.doc

  小学音乐教学设计课题欣赏：布娃娃教学目标 1通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 2．感受其生动的音乐形象和乐曲的欢快情绪 3能随歌曲设计一些简单的动作表现音乐形象教学重点 1感受乐曲令人伤感的旋律和歌词2了解领唱合唱的演唱形式教学难点声音的控制教具学具 多媒体相关音频教学过程教学环节师生活动设计意图 一激趣导入二聆听音乐整体感受三分段细听学习探究四表现

• 小学音乐教学设计.doc

  小学音乐教学设计 《剪羊毛》 上传: 362321198511210025 ????更新时间：2012-5-19 9:44:44 一教学内容学唱歌曲《剪羊毛》并为歌曲编创伴奏伴舞进行表演二歌曲分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌歌词以生动的语言形象的比喻描绘了剪羊毛这一劳动情景以白云冬雪丝棉夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛把皮袄比作羊儿身上的绒毛富于想象很有意趣歌曲为 拍大调式二段体结构第