单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准试验教科书四年级教材解读及难点透析汉丰三校:毕竞三编排特点及教学建议四我们的矛盾五我们的困惑和思考二知识结构及教学目标一解读教材随想我们究竟应该怎么样操作才能从教材中解读出我们想要的东西呢我们为什么要解读教材我们应该从教材中解读出些什么东西一解读教材随想教材的知识脉络明确了本单元的教学目标: 解读了本单元的所有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小 学 数 学 说 教 材 四年级上册 接官乡会砦小学 朱华义务教育课程标准实验教科书数学课程的教育理念: 一突出基础性普及性和发展性面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 自主探究创建和谐指导思想编写意图与体例学科目标学生情况分析教学内容与理念教材的实施与建议设计思路一指导思想 《义务教育课程标准实验教科书
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小组成员:梁 雪 (2010025131)李 娜 (2010025109)康晓峰(2010025143)张甜甜(2010025103)全册教材安排数与代数领域数的运算:除法混合运算运算律 用计算器计算解决问题的策略数的认识:认数 探索规律:找规律空间与几何领域角平行和相交观察物体统计与概率领域统计与可能性 实践
本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容本单元学习的内容主要有:三位数除以整十数三位数除以两位数速度时间与路程的数量关系探索商的运算规律以及整数四则混合运算本单元安排了七个情境活动:买文具(除数是整十数的除法)路程时间与速度(常见的数量关系)参观苗圃(一次试商的除数是两位数的除法)国家体育场(体会万亿的实际意义)秋游(试商需要改商的除法)探索与发现(四)(探索商的变化规律)抗震救灾(三步的
四年级数学上册教材分析2012年9月教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(上册)共安排十一个单元其中数与代数领域共安排五个单元分别教学除法混合运算运算律认数和使用计算器空间与图形领域安排三个单元分别教学角平行和相交和观察物体安排一个单元学习统计与可能性安排一个单元学习解决问题的策略最后一个单元安排整理与复习教材还结合相关学习内容安排了三次实践活动与综合应用教学目标 1.能在教材提
苏教版四年级数学(上册)教材分析一教学内容本册教材共有12个单元在第一学段数学教材教学的基础上在数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四个领域安排了如下内容 1数与代数: (1)知识与技能:在活动中变出新的形(三角形平行四边形)统计与概率领域安排一个单元即第七单元统计教学用作记录的方法收集和整理数据继续认识简单的统计表重点仍放在数据的收集和整理上在一年级上册学过用分一分排一排数一
数学四年级下册教材分析.本册教材根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和要求编写体现了新世纪《义务教育数学课程标准实验教科书·数学》第二学段教材编写的指导思想基本框架和呈现形式下面结合本册教材的学习内容作一些具体分析和说明?一教材的主要内容(一)数与代数领域1.第一单元小数的认识和加减法在三年级下册学习元角分和小数的基础上扩展对小数的认识把小数和分数初步联系起来进一步了解小数
四年级下册数学科教材分析 四年级下册数学科教研组长 新的学期即将开始为了很好地作好我镇四年级数学科教研工作特对四年级数学科教材作如下分析一共我镇四年级数学科全体同仁参考以便更好地完成学校下达的目标一 教学内容??本册教材包括以下内容:小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便计算三角形位置与方向折线统计图数学广角和数学综合运用活动等其中小数的意义与性质小数的加
1. 让学生在数数的过程中感受大数的意义 第1课时 数一数(亿以内数的认识)3写数时要明确数位原则先判断这个数是几位数数位上没有单位的要用0来补足 难点:数的改写 第3课时 国土面积(数的改写)第4课时 近似数 对北师大版四上数学教材备课的一些思考对北师大版四上数学教材备课的一些思考2理解平行的概念还需要引导学生明确延长后不相交的情况一知识点情况对北师大版四上数学教材备课的一些思考当角的
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