生于忧患死于安乐?1本文出自《孟子?告子上》孟子战国时期鲁国人思想家教育家是儒家思想的代表人物还学过他的文章有《得到多助?失道寡助》《生于忧患死于安乐》?(附四书:《孟子》《论语》《大学》《中庸》)得道多助失道寡助文章通过天时地利人和桑条件的比较说明决定战争胜负的根本条件是人心向背而决定人心向背的根本条件则是实行仁政与否文章一开始就提出中心论点天时不如地利地利不如人和接着从环而攻之而不胜和委而
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人教版九上文言文重点篇目复习知识点 出师表 1:诸葛亮是三国蜀汉政治家军事家???2重点实词 3翻译重点句子: ???(1)先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也 ???先帝开创大业未完成一半竟中途去世如今天下分成三国我们益州人力疲惫民生凋敝这真是处在形势万分危急决定存亡的关头 ???(2)宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者 宫里的近臣和丞相府统领的官吏
九年级文言文专题复习要点(184班)《陈涉世家》一〖知人论世〗1司马迁(约前145—前90年)西汉著名史学家文学家字子长夏阳人2《史记》是我国第一部纪传体史书记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史全书共130篇包括本纪(帝王传记)12篇世家(记诸侯本系)30篇列传(序列人臣事迹)70篇表10篇书(记经济天文历法礼乐等方面的情况)8篇二词语积累〖通假字〗发闾左適戍渔阳九百人 適通谪发
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赵普:普少习吏事(熟悉)阖户启箧(关上 书箱)处决如流(快速)普性深沉有岸谷(形容人严肃刚正)虽多忌克(对人嫉妒刻薄)卒用其人(终于)在相位者多龌龊循默(形容人过分谨慎拘于小节按常规办事不多言语)《爱莲说》可爱者甚蕃(多)濯清涟而不妖(洗涤 美丽而不庄重)中通外直(贯通)香远益清(更加)不蔓不枝(生藤蔓长枝节)亭亭净植(树立)陶后鲜有闻(少)可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)宜乎人矣(应当) :
《口技》:宾客意少舒稍稍正坐中间力拉崩倒之声 又夹百千求救声曳屋许许声 于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走 《岳阳楼记》:越明年政通人和百废具兴登斯楼也则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣 沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青 予尝求古仁人之心或异二者之为何哉 1解释说明补充2意思的转换跳跃或转折 3话语的中断 4时间或声音的延续 5统领下文
1《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树芳草鲜美落英缤纷欲穷其林2《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫并怡然自乐3《陋室铭》中时人莫小池中水浅处无妨有卧龙意思相近句子是水不在深有龙则灵4《陋室铭》中以交往之雅表明陋室不陋的语句是斯是陋室惟吾德馨5中描写陋室环境恬静雅致令人赏心悦目的语句是可以调素琴阅金经6人说近墨者黑但近墨者未必黑正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:出淤泥而不染濯清
六年级上册语文重点课文复习要点 一重点课文可能涉及到的考点12文章标题及含义3文中重点问题4蕴含的哲理(中心思想)5写作方法(包括文体)6评价主要人物7文章情节二六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文: ★《山中访友》 1:李汉荣 2标题含义:山中访友 运用拟人手法访拜访友:指山中的一切自然界的朋友3重点问题:(1)说说在山中都拜访了哪些朋友想一想课文为什么以山中访友为
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