相关文档

• 离思五首其四.doc

  《离思五首其四》教学目标让学生能有感情的熟读古诗在熟读的基础上理解诗句的意思能背诵古诗教学课时：三课时教学过程：第一课时出示古诗教师介绍诗人的生平简介离思五首（其四）：元稹曾经沧海难为水 除却巫山不是云取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君教师范读古诗找学生划分古诗的节奏教师讲解诗句的大致意思让学生感悟诗文内容翻译 ： 　　经历过无比深广的沧海的人别处的水再难以吸引他除了云蒸霞蔚的巫山之云别处的云都黯

• 元稹--《离思五首·其四》评析.docx

  原文离 思 五 首——元稹 t _blank 曾经沧海难为水除却 t _blank 巫山不是云取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君　　元稹（779—831）唐代著名诗人字微之河南治（今河南洛阳）人早年家贫举贞元九年明经科十九年书判拔萃科曾任 t _blank 监察御史因得罪宦官及守旧官僚遭到贬斥后转而依附宦官官至同中书门下平章事最后以暴疾卒于武昌军

• 离诗五首.doc

  《离思五首》的第四首 元稹 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君 经历过大海的波澜壮阔就不会再被别处的水所吸引陶醉过巫山的云雨的梦幻别处的风景就不称之为云雨了虽常在花丛里穿行我却没有心思欣赏花朵一半是因为自己已经修道一半是因为心《离思五首》的第四首 元稹 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君 经历过大海的波澜壮阔就不会再被别处的

• 《放言五首》（其三）.doc

  #

• 春日五首（其一）.pptx

  ??秦观

• 春日五首（其一）.pptx

  ??秦观

• 诗四首（归田园居（其三）.doc

  诗四首(归田园居(其三) 使至塞上 渡荆门送别 游山西村)?●教学目标知识目标1．了解四首诗相关的背景知识2．了解四首诗的思想内容艺术特色及语言风格3．了解把握借景抒情情景交融的表现手法4．背诵并默写四首诗能力目标1．加强朗读训练让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律感受其声韵美在反复诵读中理解诗意感悟诗情2．分析四首诗中的景物描写体味文中情景交融的意境赏析作品的意境美3．揣摩品味诗中精彩语句的

• 诗四首（归田园居（其三）.doc

  诗四首（归田园居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 游山西村）?●教学过程第一课时［教学要点］师生共同赏读《归园田居》指导学生自读《游山西村》品味诗歌的人情美风物美了解诗歌的背景知识朗读诗歌整体感知诗意赏析诗歌的意境美语言美背诵诗歌［教学步骤］一导语设计中国自古以来就是一个诗的国度从最古老的《诗经》开始优秀的诗歌作品浩如烟海今天我们学习《诗四首》陶渊明是我国古代最早的田园诗人他的诗歌现存120多首最能

• 28古诗两首：饮酒（其五）.ppt

  #

• 参数分离思想及其应用.pdf

  ·　28　·