相关文档

• 两种磁场的本质和特征.doc

  两种磁场的本质和特征 电场有两种即库仑电场和感生电场库仑电场的数学形式是：E=Kqrr感生电场的数学形式是：E=BV感生电场的数学公式中含有速度V这个物理量而且该速度是相对观测者(所在系)的也就是说在运动的磁场可以产生(感生)电场但在磁场系(或在随磁铁同速前进的观测者看来)该(感生)电场的强度永远是零 上述观点是毋庸置疑的而且也与事实完全相符比如(感生)电场的强度只能用检测电荷来测量而当电荷

• 产业结构演化的两种基本类型和基本特征.pdf

  遴瑛黔罐藻辨撇舞豁粼

• 电-磁-场-的-本-质.doc

  电 磁 场 的 本 质Xxx（xx学院 xx学院 物理学）摘要：关于场的本质问题哲学界自上世纪50年代以来一直争论不休占主导地位的观点认为场是物质的一种特殊形态电磁场的物质性是整个电动力学和电磁学的基本问题为了更清晰地了解电磁场的客观本质从电磁场满足一般物质的定义电磁场同实物一样具有质量能量动量角动量以及电磁场同实物的统一来讨论电磁场的物质性 关键词:电磁场电磁波电磁力电磁能量物质性1电磁场物质性

• 四川盆地的磁场特征及地质意义.ppt

  Click

• 实践的本质、特征和基本形式.ppt

  实践 实践实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。实践的本质含义和基本特征第一，实践是物质性的活动，具有直接现实性。构成实践的主体、客体和工具都是可感知的客观实在。 实践的本质含义和基本特征第二，实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性。实践的本质含义和基本特征第三，实践是社会的历史的活动，具有社会历史性。 实践的基本形式1、生产实践活动2、处理社会关系的实践3、科学实验此外，艺术和教育活动也属于以生产精神文化产品为直接目的的精神文化创造实践。

• §X3.1磁现象和磁场--几种常见的磁场.doc

  #

• 学生的本质特征.doc

  学生的本质特征（材料分析题）学生具有主体性的人（1）选择性（2）自主性（3）创造性（二）学生是处于发展中的人学生是正在发展中的人学生的发展是指学生在遗传环境教育自我能动性的作用下身体和心理两方面所发生的量质结构方面变化的过程与结果（三）学生是以学习为主要任务的人学生在学校的主要任务是在教师的引导下通过自身积极能动的学习掌握系统的科学文化知识和技能培养良好的思想品德的过程启发式教学原则启发性教育原则

• 介质的磁化磁场强度和铁磁质.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level介质的磁化 §6-7 磁介质 顺磁质和抗磁质的磁化B0传导电流在真空中的磁场B介质中的合磁场B介质磁化所产生的附加磁场′=B0BB′传导电流产生与介质有关的电流产生顺磁质:抗

• 特征向量场和特征匹配.doc

  特征向量场和特征匹配. Wu . Wang . Wang模式识别国家重点实验室中国科学院自动化研究所北京100190中国文章历史：2008年10月22日收到稿件2010年2月2日收到修订后的稿件2010年5月2日收录摘要：本文中我们提出基于图像梯度内外积的图像特征向量场这个特征向量场有效地表示了包括拐角和大曲率边缘点在内的图像边缘和特征点使用它就可以为点匹配和曲线匹配构建一些新颖的描述符这些描述符

• 电荷、电场、磁场的本质.pdf

  #