单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级优美校园人才荟萃 吉安县立中学欢迎你 1994年美国农业和环境问题专家莱斯特·布朗抛出中国威胁论撰文说到21世纪30年代中国人口将达到16亿中国人口的大爆炸将给世界带来巨大的威胁到时谁来养活中国谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机袁隆平:一个属于中国也属于世界的名字袁隆平:农学家杂交水稻育种专家1995年
F2绿色圆粒抗倒伏不抗病自交选优诱变育种太空黄瓜盲目性有利变异少需要大量供试材料工作量大集中双亲优良性状诱变育种
ddtt矮抗 水稻产生这种变异的来源是_______产生变异的原因是________ 基因重组早熟品种(aa)秋水仙素处理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程(1)古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种(2)选择育种的优缺点是 优点:技术简单容易操作缺点:选择范围有限育种周期长 选择育种的局限性是:只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异在已有的性状组合中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程 玉米起源于美洲大陆15世纪传入欧洲16世纪经葡萄牙传入中国现在遍布全世界 远在古代美洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米选择育种:从每一代的变异中选出最好的类型进行繁殖培育 选择育种的局限性是:但是选择育种周期长可选择的范围也有限只
无忧PPT整理发布单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 第一节《杂交育种与诱变育种》第六章《从杂交育种到基因工程》教学目标 知识与技能1简述杂交育种的概念举例说明杂交育种方法的优点和不足2举例说出诱变育种在生产中的应用3总结杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种异同点过
教学过程引入:在第五章我们学习了生物遗传和变异的基本原理大家首先回忆一下生物体产生可遗传变异的三个来源:基因突变基因重组和染色体变异这些理论是从生产实践中总结而来同时又要进一步应用于生产实践推动生产实践的发展第六章就是研究遗传原理在农业育种方面的应 用分析:(图片展示)1493年哥伦布从美洲加勒比海地区把玉米这种农作物带
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 杂交育种与诱变育种(1)古印第安人用什么方法培育玉米的(P98) (2)选择育种有哪些优点和缺点优点:技术简单容易操作缺点:选择范围有限育种周期长 选择育种思考:(P98)选择育种的局限性是:只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异在已有的性状组合中选育优良品种 能不能将不同品种中的优良性状结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中生物》必修2第一节《杂交育种与诱变育种》第六章《从杂交育种到基因工程》教学目标 知识与技能1对应于课程标准的要求搜集生物变异在育种上应用的事例对学生在知识层面的要求是达到理解水平2简述杂交育种的概念举例说明杂交育种方法的优点和不足3举例说出诱变育种在生产中的应用4总结杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育
一杂交育种X高产抗病(1)培育常规的显性纯合子品种二诱变育种需要处理大量实验材料工作量大具有盲目性.操作简单将不同个体的优良性状集于一个体上杂交育种单倍体种秋水仙素处理萌发的种子或幼苗缩短育种年限抗病植株的培育D②自交
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