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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级石 头 书 课题疑问(1)一般的书都是纸做的这本书怎么会是石头的(2)这本书有什么作用和价值(3)这本书是谁做的阅读提示1 正确流利有感情地朗读课文划出不理解的词语边读边体会词语的意思2给自然段标上序号 1自学生字词(1)默读课文画出不认识的不了解的词语(2)会读会写生字词(3)查字典并联系上下文理解词语 勘探 奇怪

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级石 头 书 勘探队员 叔叔 奇怪 一册 脚印 足迹 矿石 煤炭 趴在 读书 光秃秃 刨根问底 贝壳ké 地壳qiào 好奇 藏着金银矿石铜矿石镍矿石锑矿石刨根问底看什么 书哪里有书哇石头就是书书上有字吗 雨痕波痕……矿物书上有画吗 树叶贝壳小鱼说明什么呢以前—后来—又过了……现在有什么用呢告诉我们

• 苏教版小学语文三上-17.-石头书-第一课时.ppt

  17石头书 勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 奇怪化石 磊磊地壳 光秃秃趴刨根问底读书 队员 壳壳（ké）贝壳蛋壳 外壳壳（qiào）地壳金蝉脱壳　　川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”

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  (苏教版)三年级语文上册导学案：17石头书学习内容17.石头书　 (第1课时)学习目标1.初读课文学会生字新词理解生字组成的词语2.理清课文脉络初步理解石头书的含义学 习 过 程一.学情调查1.读课题你有什么想法2.把正确的读音后的☆涂成红色地壳(qiào☆ ké☆) 好奇 (hǎo☆　hào☆) 埋藏(cáng☆ zàng☆)贝壳(qiào☆ ké☆)

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  石头书教学目标： 知识目标：正确流利有感情地朗读课文情感目标：根据课文了解石头书的含义培养学生对大自然的喜爱对科学的热爱之情能力目标：培养学生对周围感兴趣事物刨根究底乐于探究的习惯教学过程： 一谈话导入1.上节课我们读通了课文知道了两个小朋友川川和磊磊看见一位叔叔正看着一块大石头这位叔叔还说他在——(读书)他读的是什么书啊(石头书)为什么要读石头书呢请大家来读读这句话2.质疑(1)出示句子：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 书可以使人变得聪慧书可以陶冶情操书是人类进步的阶梯书是我们常见的学习用品 从书中我们能汲取丰富的营养获取丰富的知识 读书是一件快乐的事读书的乐趣有很多……让我们读书吧17. 石 头 书 叔叔 川川 磊磊贝壳地壳好 处好 奇情不自禁禁止(ké)(qià

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.石头书苏教版 三年级 语文 上册 第六单元石头就是书勘 趴 读 秃 壳队 叔 怪 册 印 迹矿 壳 煤 炭你会读这些字吗各种各样　五颜六色千奇百怪　五彩斑斓千姿百态　五光十色形态各异　色色俱全自学提示： 1.自读课文划出有石头和书有共同点的句子页画字川川好奇

• 17.石头书.ppt

  聚精会神 刨根问底 ┉告诉┉煤炭┉矿石┉ 生活中的学问不就是我们无声的字典吗 还有那些小不点儿黄的黑的红的闪光的透明的……叫矿物它告诉我们在很久很久以前这里曾是一片密林地上有花有草还有许多昆虫后来这里变成了大海又过了很多很多年地壳慢慢上升这里又变成了高山就是我们现在看到的这座山高山