相关文档

• 《诗三首》导学案.doc

  《诗三首》导学案《涉江采芙蓉》【学习目标】⑴了解关于《古诗十九首》的文学常识⑵感受诗歌的思想内涵⑶运用想象描摹诗歌的艺术画面【学习重难点】⑴运用想象和联想描摹诗歌画面⑵抓住诗歌意象来解读诗歌主旨培养诗歌鉴赏能力. 课前预习案一知识链接 文学常识介绍 1.《古诗十九首》是梁代萧统《文选》杂诗类的一个标题包括汉代无名氏所作的19首五言诗清代沈德潜说

• 诗三首导学案.doc

  《诗三首》导学案编写人：邱晓卫 审核人：刘纯冰 分管：肖华明【教学目标】知识与技能1.??? 了解杜甫的生平了解杜甫诗歌的总体特征2.??? 掌握三首诗的情感3.??? 掌握三首诗歌的主要的艺术手法或精妙的细微之处过程与方法1了解近体诗与古体诗的区别初步了解诗歌格律常识2体会杜诗沉郁顿挫的诗风感受诗歌的深沉感情领会诗歌的主旨3从写景抒情对偶布局谋篇炼字炼句等方面欣赏诗歌情感态度与价值观

• 《诗三首》导学案.doc

  《诗三首》导学案学习目标??? 1．了解古代诗歌的发展流变了解古诗与五言诗的关系??? 2．把握三首诗歌中的基本意象能够正确理解诗歌的主题意义：?? ?3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容能够掌握鉴赏诗歌的方法?? ?4．掌握的有关文学知识正确体会在诗歌中所表达的思想感情学习重难点：1．运用想象和联想描摹诗歌画面2．抓住诗歌意象来解读诗歌主旨培养诗歌鉴赏能力课时安排：三课时第一课时一情景

• 《诗三首-》导学案.docx

  《诗三首》导学案 第一课时?????? 制作人：[学习目标] 1知识与技能：了解五言诗的基本特征掌握有关的文学常识2过程与方法：欣赏诗歌的语言美艺术美体会诗歌情景交融的艺术特点3情感态度与价值观：领会《涉江采芙蓉》中的游子思乡之情曹操思贤若渴及统一天下自强不息的精神陶渊明厌恶官场热爱自然的情感【课前预习】一知识积累1《古诗十九首》选自南朝梁代

• 古诗三首导学案.doc

  兰河一中导学案 编号：yuwen6001---6002年级学科设计者时间课时课型教学平台使用六年语文丛全荣 112新授课展示台多媒体课题古诗三首 学习目标１.正确流利有感情地朗读古诗２.体会诗中蕴涵的思想感情想象诗中描绘的优美意境３.认识4个生字 重点难点1.朗读背诵三首古诗2.想象诗中描绘的优美意境 环节学 习 过

• 《唐诗三首》导学案.doc

  《唐诗三首》导学案 教学目标：1．了解相关文学常识2．整体感受诗歌意境领会诗歌主旨3．鉴赏诗歌语言及表达技巧培养审美能力和探究能力教学重点：领会诗歌主旨背诵诗歌教学课时：2课时第一课时《蜀道难》回顾了解背景李白（701-762）字太白号青莲居士盛唐时期的著名诗人少年时代在四川度过25岁时出三峡泛洞庭东游吴越北上太原有大济苍生之志唐玄宗天宝九年（742年）李白奉召进京他本想此行能够施展才华有所

• 古诗三首导学案.doc

  #

• 杜甫诗三首导学案.doc

  班级： ： 小组评论： 编制人：杨小亮 审核人：高一语文组 审批人：夏亚霖《杜甫诗三首》导学案秋兴八首(其一) (一课时)【导学目标】 1.借助了解杜甫生平写作背景极其诗歌创作的影响 2.赏析情景交融的艺术特点感受诗人深沉的情感 3.

• 12.古诗三首导学案.doc

  《古诗三首》学案设计第一课时教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2自主学习本课的生字扫清阅读障碍学习过程：一.?知识链接李 白(701—762)字太白号青莲居士唐代伟大的浪漫主义诗人他的一生绝大部分在漫游中度过他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人有诗仙之称与杜甫齐名世称李杜杜 牧(803—852)字牧之号樊川京兆万年人晚唐著名的诗人和古文家他精于诗赋及古文以诗的成就最高他和同时代的另一

• 《-杜甫诗三首》导学案.doc

  #