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    英语新课程标准要求教师要注重激发和培养学生学习英语的兴趣采用听说读写玩演唱等形式充分调动学生的智力与非智力因素培养其敢于开口积极参与的态度让他们愉快地学习英语而中学阶段是人生学习和发展的转折期学科也分化为综合课和分科课很多学生是在小学英语习得的基础上开始较为系统地接触英语学习因此中学英语教学对于学生学习英语非常重要在传统英语教学中中学英语教师往往缺乏一种重实践交际的教学思想只把目标定在教学生

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    《新课程标准》要求我们在英语教学中注重培养学生的综合语言运用能力这也是基础教育阶段英语教学的终极目标它强调从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式发展学生语言综合运用能力我认为在任务型英语教学过程中为了有效地培养学生的综合语言运用能力我们应努力从以下方面培养学生:一.培养学生的语言技能 把培养语言技能放在首位是因为语言技能是构成语言交际能力的重要组成部

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    高中英语课程标准指出新课程要注重发展学生自主学习和合作学习的能力培养学生的综合语言运用能力因此我们教师在教学过程中就要打破陈旧的教学观念探索新的教学模式构建以学生为主体的有效的教学活动为了使这样的教学活动取得更好的效果提高效益我们教师必须努力创造一个良好的心理气氛让学生在上保持健康向上的心理状态使学生积极主动地进行学习我曾经上过一节课这节课选自人民教育出版社高中英语Mod

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    英语 《英语课程标准》要求小学 英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性引导学生在学习活动中去探索发现培养探索精神和与人合作的意 识态度习惯通过体验实践讨论合作探究等方 式发展听说读写的综合能力 因此在小学英语课 堂中应提倡合作性教学合作学习的运用使英语教学体现了教学双主体 合作性学习是以学生为主体运用小组合作的形式组织教学它的主要形式有:同桌学习(pair work)小组学习(gr

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    新课标英语教学中如何激发和培养学生的兴趣??教育在其发展演进中变革从未间断过涉及体制的学制的课程的教材的等诸多方面随着新一轮课改走进我们的校园新课改的全面开展新课标英语向教师提出了更高的要求在新课标英语教学中如何激发和培养学生学习英语的兴趣改变相当一部分学生的厌学情绪使他们对英语产生浓厚的兴趣把学习看成他们自己的愿望和需要也成为我们英语教师亟待解决的问题结合近两三年新课标英语教学实践针对如何

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    激发和培养学生学习英语的兴趣①要精心导入激发学生兴趣   精彩的开头是成功的一半教师可以利用课前几分钟通过丰富多彩灵活生动的形式创造出一个良好的气氛如唱英语歌绕口令猜谜诗歌朗诵比赛复习知识的游戏等来激发学生学习英语的兴趣或者利用多媒体展示一些图片或播放相关视频短片来活跃课前气氛增强英语的趣味性引发学生的求知欲引入主题从而让学生在轻松愉快其乐融融的气氛中学习英语没有条件的学校可

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    《英语新课程标准》指出小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们初步建立学习英语的自信心培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力要让学生在生动具体的情境中学习英语创设有效的教学情境能够激发学生的学习兴趣调动学生学习的主动性促进学生学习英语的积极性因此在新课程改革的背景下创设教学情境在中活跃起

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    英语是英语课改的主要阵地新课程标准要求英语要以学生为中心注重素质教育体现灵活开放尊重个体差异倡导体验学生发展为此英语教师要努力营造轻松民主的教学让学生学习学生的主体性和性让英语生动鲜活起来一师生的关系是激活英语的前提:的教学依赖于真诚和信任的师生关系依赖于安全的气氛?的师生关系是师生教学需要协同教学活动教学的基础和教师应该营造民主宽松的学习把微笑带入把尊重和信任传

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