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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 生物圈第七章 人类与环境第一节 生物圈基本要求1.描述生物圈关心我国的生物资源状况树立科学的生物层次观：物种—种群—群落—生态系统—生物圈第二节 全球人口动态基本要求1.指出人口增长对环境的影响全球人口的动态变化运用辩证唯物主义观点正确看待人口的增长树立科学的人口观2.描述我国的人口现状与前景讨论我国人口增长

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  第二章 生物圈是所有生物的家第一节生物圈备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标教学目标： 1．描述生物圈的范围；能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。 2．通过本节的教学，提高学生收集和分析的能力。 3．通过小组讨论和研究活动，继续培养学生的协作能力。 4．通过本节的教学，使学生建立起：保护生物圈就是保护人类自己的意识。教学重点和难点：1．生物圈为生物的生存提供了基本条件是

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  6 第二章　了解生物圈检测卷 (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是(　　)A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．水圈的大部和岩石圈的表面2．大气圈的空气主要含有______等气体(　　)①氧气　②二氧化碳　③氮气　④氢气　⑤一氧化碳A．①②③

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  4 第二章 了解生物圈　一、选择题（共15小题）1．如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（　　）　A．食物链为：蛇→鼠→草　B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少　C．该生态系统具有一定的稳定性　D．该生态系统的自我调节能力是有限度的2．下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（　　）　A．草原生态系统B．森林生态系统C．

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  第十三章 人是生物圈中的一员第一节 生物圈 ——环境在恶化(2)一? 教学目标 （一）知识目标： 1举例说出人类的生活对生物圈的影响 2知道我们目前面临的严峻的环境问题 （二）能力目标： 1培养学生搜集处理的能力及运用说明问题的能力 2培养学生分析处理数据的能力及合作交流表达的能力 3通过探究活动培养学生科学探究和解决问题的能力 （三）情感目标： 1 通过观看各种与环境有关的图片

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  七年级生物学案 第二章 第一节 生物圈教学目标： 1 使学生认识生物圈的概概念和范围 2 认识生物圈为生物生存提供的基本条件 3 了解收集和分析的一般方法教学重点： 1 生物圈为生物生存提供基本条件 2 生物圈是所有生物共同的家园我们要了解和爱护这个家教学难点： 收集和分析 学

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  2012年12月2日农一师十一团中学聂高涛制作 第二节生物与环境组成生态系统七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节教学设计 一教材分析1在生物学科的地位作用及在教材中前后知识之间的联系： 生态系统是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节从单元题目和章节的题目就看出本章的主题即是——认识和了解生物圈教材在此前的第一节中已经揭