怎样教授中学英语词汇内容提要: 词汇教学是中学英语教学的重难点如何教授词汇一激发学生的学习兴趣亲其师信其道二对学生进行情感投资让其树立信心消除自卑和焦虑心理三采取循序渐进的方式和方法不要一触而就三采用音素音标字母单词三位一体同步教授单词四打破以单元为单位的词汇划分集中整册单词按规律进行集中识词让学生有规律的记忆单词五中创设良好的真实情景各种教学手段同时引入竞争合作的学习方法六采用多种记忆
谈谈怎样在英语词汇教学中实施集中法儋州市白马井中学 刘 芸作为一名农村中学英语教师面对的学生绝大部分在小学阶段没有学过英语或系统地学过英语英语对于他们来说是一门新的陌生的学科要学好新目标英语这套教材对他们来说困难是很大的而如何教好他们英语对于我们也是一个挑战得益于省教育研究培训院的专家给我们学校带来了百篇千句万词课题的实验和研究让我接触了张思中教授的集中法并在教学中尝试摸索在实践中创
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样教词汇小学英语词汇教学的原则一 直观性直观教具:1.实物直观就地取材利用教室的环境提前准备2.形象直观模型图片卡片简笔画电教设备3.言语动作直观二 情境性1 用情景录音教单词2 用情景对话教单词T:Excuse me. May I use your bookS: Yes here you are.T: Excuse me.
怎样才能提高词汇能力(师资培训)?词汇是语言的血肉词汇能力直接影响一个人的语言理解能力和语言表达能力也因此影响人们的交际目前各种词汇书不下百种有词汇学习方法介绍有词汇技能训练有词汇应试指导可谓无所不有然而学生们的词汇量依旧提高缓慢词汇理解和应用能力发展滞缓那么如何才能提高自己的词汇理解词汇记忆和词汇应用能力呢首先让我们先分析一下您的词汇学习1.您是如何学习词汇的要掌握词汇一是要正确理解单词二是
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中学英语词汇教学(2010-11-16 15:36:25) javascript: ▼标签: =blogq=D0C2B4CABBE3by=tag t _blank 新词汇 =blogq=CDACD2E5B4CAby=tag t _blank 同义词 =blogq=B5A5B4CAby=tag t _blank 单词 =blogq=C0FBD3C3by=tag t
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 可不要死记硬背单词 在英语学习中许多人都会为背单词而发愁和头痛今天背明天忘似乎是每个人心中永远的痛当别人见琬婷掌握的英语词汇量这么大时就会问她:你是怎么背英语单词的我从来不一个一个地死记硬背英语单词琬婷的回答让很多人持怀疑态度:这怎么可能呢 许多人以为把英语词汇表背得
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摘 要 外语教学离不开词汇教学 词汇学习贯穿于语言学习的全过程 不掌握一定量的词汇 听 说 读写 译都无法顺利进行 就直接影响学生英语能力的运用和发展 本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行全面分析 并提出了有效的教学方法和策略 目前 在初中外语教学中词汇教学是相对薄弱的 很多学生和一些教师认为 既然英语考试越来越重视阅读理解 客观试题在考试试题中占的比例越来越大 那么 没有必要再在
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