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  科目语文年级三年级册数下册课程与教学内容4古诗二首课时安排2课时教学目标知识技能1正确认读本课五个生字掌握九个要求会写的生字2能结合语言环境或借助工具书理解不值应屐齿小扣柴扉胜日泗水滨等闲等词语的意思3入情入境地品读古诗整体感受诗歌的意思过程方法学生经历课前查找古诗课上自学小组交流品读古诗感悟诗境的过程体会诗人表达的思想感情态度情感学生通过感悟诗境享受春光的美好教学札记教学过程预设教学路

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  25.古诗两首教学目标【教学目的】 １认识８个生字会写６个字２能正确流利有感情的朗读古诗３能背诵两首古诗 【教学重难点】 １识字写字２朗读课文 【教具准备】 生字卡片第一课时 一看图激趣揭示课题１图上都有些什么２仔细看图猜猜图上的人在干什么他们之间发生了一件什么事３揭示课题：有一个叫贺知章的人他很小的时候就离开了家乡到了老了才回来这首诗就是他回到家乡后写的（出示课题：回乡偶书齐读） 二初读课文认记

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  9古诗两首 5周1节第１课时：学习《夜书所见》　教学目的：　　　1. 认识生字会写促深忆等10个字　　　2. 正确流利有感情地朗读课文3体会诗中地真情实感背诵课文教学重难点：体会诗中地真情实感教学过程(一)导入新课：　　1简介　　2解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息　　如：可以知道是写在晚上的所见所闻(二)初知诗意　　1自主学

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  古诗两首教学设计教学目标：1.认识3个生字会写4个生字2.有感情地朗读并背诵古诗默写古诗3.理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流二次备课教学重点难点：1.引导学生欣赏古诗文积累古诗名句2.体会含有人生哲理的诗句教学准备：诗人及相关课件教学过程：一预习探究（一）了解单元主题1.学生自读导读了解本单元的主题2.板书课题导入新课（二）导入新课学生分小组借助学案预习导航中的环节预习两首

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  《现代诗二首》教学设计课题14. 《现代诗二首》课时安排2教学目标知识技能1．有感情地朗读课文背诵冰心的《纸船——寄母亲》2．理解每首诗的内容体会分别借纸船表达了怎样的情感3．以纸船为凭借进行想像和习作练习过程方法 经历合组交流的过程体验诗情并学会运用各种方式表达出心中的爱 情感态度价值观通过自主合作的方式炼字炼句赏诗体验诗情并学会运用各种方式表达出心中的爱 教学札记教学过程设计预设教学路

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  4 古诗两首 教学目标：1.会认10个生字会写6个字2.正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗体会诗人对秋天的赞美之情3.学习通过多种形式的朗读体会诗人的思想感情的阅读方法培养学生的想象能力4.培养积累背诵古诗的兴趣重点难点：1.识字写字朗读课文背诵课文2.在反复诵读中感悟古诗的韵味和意境的美好教学准备： 教学挂图录音机磁带教学过程：第1课时 《赠刘景文》

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  兴华小学2012—2013学年度第二学期教案纸学科： 语文 年级： 三 单元： 一 课题古诗两首主备陈红霞时间2013222教学目标第一课时：1通过自学和交流理解词义句意培养学生自学能力和欣赏美的能力2运用读文章想画面的方法想象诗歌描绘的意境深入体会诗人所表达的情感3能有感情地朗读背诵古诗《咏柳》第二课时：1通过自学和交流理解词义句意培养学生自学能力和

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  出 塞教者：湖南岳阳市岳阳县城关镇新长征小学 李贵姣教学内容：语文A版第十一册第19课教学目标：1知识与技能：通过学习学生能正确地有感情地朗读《出塞》并能背诵和默写《出塞》通过品读能了解诗意并能体会诗人表达的思想感情2过程与方法:通过自学小组合作学习等多种学习方式的结合培养学生的自学能力和合作能力在体会诗歌意境的过程中发展学生的想象3情感态度与价值观：通过诗歌的学习感受诗歌的韵律感和