安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间6月8日课题平均数课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过具体情境使学生理解加权平均数的意义和作用,会计算加权平均数,会利用加权平均数解决实际问题。经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间68课题平均数的再认识课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1经历平均数的产生过程,体会学习平均数的必要性,了解平均数的统计意义,掌握求简单数据的平均数的方法,能根据统计图去解决简单的实际问题。教学重点理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。教学难点
《平均数》同步练习一判断题1.实验小学有78名老师平均年龄是38.9岁一定没有比平均年龄小的老师( ) 2.平均数代表一组数据的平均水平 ( )3.在一组不同的数据中平均数比最大的数要小 ( )4.9个同学一起做花一共做了182朵平均每人大约做20朵(? ) ( )5.三年级球队的队员的平均身高是140厘米小立的身高是135厘米所以小立一定不
A组(10人)cm 记为x读作:x拔平均身高=x1f1x2f2…xkfk1(1) 求差X1=x1-ax2=x2-a …xn=xn-a3. 11人出去采集标本其中每人采6件的有2人每人采3件的有4人每人采4件的5人求平均每人采集标本数. B 语言(2)根据题意 A的成绩为(72×450×388×1)(431)=分B的成绩为(85×474×345×1)(431)=分C的成绩为(
数据的代表平均数(1)复习: 数据2、3、4、1、2的平均数是________,这个平均数叫做_________平均数24算术日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。看!姚明的出色表现!活动1看谁算得快!姚明的十场比赛平均得分为=298(分)看谁算得快!姚明的十场比赛平均得分为你认为小明的做法有道理吗?为什么?看谁算得快!姚明的十场比赛平均得分为上面的平均数298称为五个数22、27
平均数(2)目标要求:1.会求加权平均数并体会权的差异对结果的影响.2.理解算术平均数和加权平均数的联系和区别并能利用它们解决一些现实问题.重点:会求加权平均数并体会权的差异对结果的影响认识到权的重要性.(通过具体问题解决加强对知识的理解)难点:探索算术平均数和加权平均数的联系和区别.(经历具体的设计活动感受生活中加权平均数的应用引导学生思考分析算术平均数与加权平均数的内在联系)学习器材:多
《教材解读》配赠资源 版权所有第六章 数据的分析6.1 平均数(1)学习目标:1.能说出并掌握算术平均数加权平均数的概念2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数预习案课前导学:阅读课本内容回答下列问题:生活中常常会对两组数据进行比较如课本章前图中甲乙两个队员哪个的射击成绩更好甲乙两个球队中哪个队的球员更高1.在篮球比赛中队员的身高是反映球队实力的一个重要因素能因为甲队某个球员高于乙队的
1判断下面的说法是否正确张强说:我们第三小组同学的平均身高是134厘米(1)第三小组同学的身高一定都是134厘米( )(2)第三小组同学的身高不一定都是134厘米( )(3)第三小组同学的身高都不可能超过134厘米( )2某班学生在支援灾区活动中踊跃捐款捐款情况如表算一算这个班平均每人捐款多少元每人捐款元51015人数人102510小明前几次的数学测验的平均成绩是84分这次要考100分才能把
上半年售出洗衣机情况表好运来商场上半年和下半年售出洗衣机情况如下月份123456台数121645810下半年售出洗衣机情况表月份789101112台数101453481这个商场上半年和下半年分别销售了多少台洗衣机2这个商场上半年和下半年各月平均销售了多少台洗衣机3比较上半年和下半年洗衣机的销售情况参考答案上半年55台 下半年44台上半年平均每月销售台 下半年平均每月销售台上半年比下半年销售
《教材解读》配赠资源 版权所有6.1 平均数(2)学习目标:1.进一步理解加权平均数的含义会求实际情境中的加权平均数2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别并能利用它们解决一些现实问题预习案课前导学:1.某学校进行广播操比赛比赛打分包括以下四项:服装统一进退场有序动作规范动作整齐(每项满分10分)其中三个班级的成绩分别如下表服装统一进退场有序动作规范动作整齐一班9898二班10978
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