1.1质点 参考系和坐标系 1.2时间和位移同步练习(90分钟 100分)一选择题部分共10小题.在每小题给出的四个选项中有的小题只有一个选项正确有的小题有多个选项正确全部选对的得4分选不全的得2分有选错或不答的得0分.1.关于质点下列说法中正确的是( )A.凡是轻小的物体都可以看做质点B.质点是一个理想化模型实际上并不存在C.物理学中的质点跟几何学中的点没有区别D.如果物体的大
2 质点参考系和坐标系时间和位移同步练习(时间:60分钟,试卷满分150分)一、选择题:(每题5分,共60分)1甲、乙两辆汽车均以相同速度行驶.有关参考系,下列说法正确的是( )A如两辆汽车均向东行驶,若以甲为参考系,乙是静止的B如观察结果是两辆车均静止,参考系可以是第三辆车C如果以在甲车中一走动的人为参考系,乙车仍是静止的D如甲车突然刹车停下,乙车向东行驶,以乙车为参考系,甲车向西行驶2在研究
2 质点参考系和坐标系时间和位移同步练习(时间:60分钟,试卷满分150分)一、选择题:(每题5分,共60分)1下列哪些现象是机械运动( )A神舟5号飞船绕着地球运转B西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中C钟表各指针的运动D煤燃烧的过程2在研究下列哪些运动时,指定的物体可以看作质点( )A从广州到北京运行中的火车 B研究车轮自转情况时的车轮C研究地球绕太阳运动时的地球D研究地球自转运动时的地球
质点参考系和坐标系 时间和位移一目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:理解并掌握质点参考系时间和位移等基本概念清楚相似物理量之间的区别与联系重点难点:理解质点及参考系的概念位移和路程时间和时刻速度和加速度的概念及它们的区别与联系学习策略:描述物体运动的物理量有很多本部分知识主要涉及时间和时刻位移和路程瞬时速度和平均速度与平均速率速度与速度的
质点参考系和坐标系1.?下列说法正确的是(??)?A.参考系必须选择地面?B.研究物体的运动参考系选择任意物体其运动情况是一样的?C.选择不同的参考系物体的运动情况可能不同?D.研究物体的运动必须选定参考系?2.?关于质点下列描述中正确的是(?)?A.质点就是体积很小的物体?B.只有低速运动的物体才可看成质点高速运动的物体不可看作质点?C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点?D.作平动的物体肯定
质点 参考系和坐标系【教学目标】? (1)理解质点的概念? (2)知道参考系的概念及与运动的关系 (3)能正确的分析和建立参考系【教学重点】? 质点的概念参考系的选取坐标系的建立【教学难点】? 实际物体可以看作质点的条件【教学过程】? 引入:在我们周围到处可以看到物体在运动:汽车在公路上飞驰江水在咆哮着奔向远方鸟儿在飞翔树叶在摇动就连我们脚下的地球也在不停地自转公转我们把
第一章《运动的描述》本章设计本章内容是让学生结合现有知识和生活经验逐步认识描述运动的几个基本物理量——位移路程速度加速度了解和体会物理学研究问题的一些方法如运用理想模型和数学方法(图象公式等)以及处理实验数据的方法等所以本章首先介绍质点参考系和坐标系接着说明时刻和时间间隔路程和位移指出矢量和标量的区别然后主要研究直线运动中的位置位移速度加速度等概念本章在内容的安排顺序上注意了学生学习认知规律从认识
1.1质点 参考系和坐标系辛集市第三中学 侯增辉 教学目标: 一知识目标:1理解质点的定义知道它是一个理想化的物理模型初步体会物理模型在探索自然规律中的作用2理解参考系的概念知道对同一物体选择不同的参考系时观察的结果可能不同3理解坐标系概念会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化 二能力目标: 1在研究物体运动时能否把物体作为质点来处理初步掌握科学抽象这种研究方法
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