大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    九年级《世界历史》上册 学案课题: 第一课 人类的形成课型: 新授课学习目标:1.列举南方古猿等早期人类的代表了解人类的起源和三大人种的形成 2.知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因和特点学习重点:氏族社会的产生及其特点学习难点:人类怎样由古猿进化而来的学习过程:人类的出现1.起源:从非洲____________中的一支发展而来(属于正在形成的人) 经过长期_

  • 第五课时》.doc

    总第五课时(美国的诞生)目标点击1了解美国独立战争的起因简述美国独立战争的过程掌握独立战争的影响2通过学习美国独立战争认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争正义的战争由于得到人民的支持最终会取得胜利3从美国独立战争的影响中分析战争的双重性:独立战争既是民族解放战争又是资产阶级革命运动自学梳理一英属北美殖民地的发展1美洲的土著居民是 17世纪初 人开始在

  • .doc

    九年级历史上册?教案??蔡伯良 第1课 人类的形成1.可借用《圣经》中亚当和夏娃的故事(也就是上帝造人说)激发学生的求知欲培养学生的探究能力在此基础上设置相关提问从而导入新课2.人类的出现是本课的难点之一(1)讲清人类起源发展过程中的三个基本阶段即猿类正在形成中的人和完全形成的人三个概念猿类是指生活在千百万年以前的古代猿类它们是人类的远祖正在形成中的人是指从猿到人的过渡他们已能直立行走使用木

  • .doc

    第1课 人类的形成【课程导入】人类是怎样产生的中外有很多神话传说我国有女娲抟土造人的传说西方有上帝创造亚当夏娃的故事(如右图)当然这些只是神话传说现代人类起源于什么呢它是怎样发展成为现代人类的世界上的三大主要人种是如何产生的在原始社会人类又经历了哪两个不同的时期为什么会发生这样的发展变化呢?上帝创造亚当夏娃现在就让我们一起穿越时空隧道回到远古时代去探寻其中的秘密【知识网络】??【学习探索】?1.班

  • .doc

    #

  • 世界.doc

    #

  • 第十五课时》.doc

    总第十五课时(科学和思想的力量)目标点击1.了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就爱因斯坦相对论的伟大贡献2.通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程使学生树立不畏权贵敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失甘于奉献的敬业精神自学梳理1思想启蒙的火种:启蒙思想家比较表人物 基本主张社会作用2科学的革命:近代社会三大科学家概况人物年代国别贡献影响16

  • ().doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 第一课:文艺复兴运动(资产阶级的思想解放运动)(实质:资产阶级文化的兴起1.原因:①宗教统治禁锢了人们的思想②阻碍了社会的进步和科学的发展引起广泛的不满2.文艺复兴的指导思想:人文主义3.从意大利开始最早出现资本主义萌芽(从英

  • .doc

    九年级上册历史科复习提纲第1课 人类的形成一人类的出现1现代人类从非洲南方古猿进化而来(属正在形成中的人)2会不会制造工具是人和动物的根本区别3直立人已经学会使用火4三大人种(即黄种白种黑种人)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果二氏族社会1母系氏族父系氏族相同点都是按一定血缘关系结合在一起的群体都是原始社会的基本单位人民共同劳动共同消费不同点生产活动妇女采集为主男子从事农业和畜

  • ()重点难点要点全.doc

    九年级历史(上册) (范围:文艺复兴和新航路的开辟(14—17世纪)到一战(1917年))第一单元 跨入近代社会的门槛第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)1背景: eq oac(○1) 罗马教皇和天主教会的专制统治禁锢了人们思想阻碍社会进步和科学的发展  eq oac(○2) 14-17世纪的艺术家科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统追求个性

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部