快乐自学合作展示达标反思五环节教学模式 四 年级 数学 学科 预习展示 课型导学案学 生授课教师姚晓琴 编 号4303课 题因数中间或末尾有0的乘法课 时40分主备人姚晓琴审核人审批人【学习目标】使学生进一步认识0在乘法运算中的特性使学生会用简便方法计算因数末尾或中间有0的乘法培养学生正确计算的能力【重点难点】竖式的简便写法以及积的末尾0的个数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘二位数人教新课标四年级数学上册 口算:23×30 =47×20 =42×19 ≈58×41≈ 690 940 800 2400用竖式计算23 ×12=43 ×22=2 31 2×2 7 62764 32 2×8 68 66499466432 例1:李叔叔从某 城市乘火车去北京用了12小时火车
笔算乘法教材第49页的例2及“做一做”,练习十一的第1、第2题。让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系。1能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。2能运用所学知识解决生活中的问题。例2主题图,彩色笔。1口算(两位数乘整十数)。38×10= 20×14= 91×40= 81×60=72×30= 50×31= 6
1两位数乘两位数的笔算对于学生而言是较难理解的,计算时需要进行3层计算。学生还未能熟练掌握时,往往会出现运算第2层时把乘几十当成乘几来算,或者将乘数弄混淆导致出错。为了避免这一问题,在学生书写竖式时,教师要求学生将算理一并书写在算式的旁边,便于学生记住自己该算哪一步,便于学生在思维混淆时能理清运算的顺序,在检查时便于发现和改正错误。2在教学中我体会到,对这一知识的教学千万不能急,不能光看学生计
第一课时 笔算乘法(不进位)教学内容 教材第74页例1练习十六第14题教学目标知识与技能初步学会乘法计算竖式的书写格式理解每一步计算的含义能正确地进行多位数成一位数(不进位)的笔算进一步提高学生的计算能力过程与方法使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算方法的形成过程体验计算方法的多样性情感态度与价值观使学生在学习活动中获得成功的体验培养学生的好奇心与求知欲培养学生的合作精神重难点重点:学会
第二课时 笔算乘法(例1)陈楚吟教学内容 新课标实验教材第七册49页例1及相应练习 教学目标 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3.在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感 重
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2、笔算乘法第3课时笔算乘法课题:笔算乘法教学目标:1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。教学重难点:掌握笔算方法并正确计算。解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教学过程一、学前准备1、口算。52×1043×3012×4031×2017×202、笔算并说出计算过程。41×7二、探究新知1、学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 三位数乘两位数 笔 算 乘 法基本练习1.口算124×73 = 46×215= 224×36= 28×153= 142×27= 47×182=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法人教新课标三年级数学下册复习引入一口算二笔算24 ×331 ×5216 ×412 41 2×=请大家估计一下我这样算:24×1024024×24824048288还可以这样:12×2024012×4482404828820410224 × 12(户
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