第2课时712 随机事件的概率分层训练1将一枚硬币连掷了10次,正面朝上的出现了6次,若用A表示正面朝上这一事件,则A的 () A 概率为 B频率为 C频率为6 D.概率接近062盒中有100个铁钉,其中90个是合格的,10个是不合格的,从中任意抽取21个,其中合格的铁钉估计有 个3从一批出厂的电视机中,随机抽取10台进行质量检查,其中有1台次品,能否说这批电视机的次品的概率是01?解: 4一
第31课时712随机事件的概率【学习导航】 知识网络 事件随机事件的概率学习要求 1理解随机事件的频率定义及概率的统计定义,知道根据概率的统计定义计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系;2.通过对概率的学习,使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识【互动】自学评价1随机事件的概率:我们已经学习用概率表示一个事件在一次试验或观测中发生的可能性的大小,它是在~之间的一个数,将这个事件记
第31课时712随机事件的概率【学习导航】 知识网络 事件随机事件的概率学习要求 1理解随机事件的频率定义及概率的统计定义,知道根据概率的统计定义计算概率的方法, 理解频率和概率的区别和联系;2.通过对概率的学习,使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识【互动】自学评价1随机事件的概率:我们已经学习用概率表示一个事件在一次试验或观测中发生的可能性的大小,它是在~之间的一个数,将这个事件记
《概率》第一课时:随机事件的概率【考纲要求】①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性了解概率的意义了解频率与概率的区别②了解两个互斥事件的概率加法公式【复习重点】在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别【复习难点】通过实例了解两个互斥事件的概率加法公式【知识梳理】1.随机事件的概念:在一定的条件下所出现的某种结果叫做事件(1)随机事件:
第1课时711随机现象分层训练1下列事件中随机事件的个数为()(1)音叉在小锤敲击下发出声音。(2)不等式恒成立。(3)明天某交叉路口堵车。(4)今天某棵树上飞来5只鸟。A、1B、2 C、3D、42下列试验能构成事件的是()A、从袋中摸2个球 B、射击十次C、标准大气压下,水温降至0 0C D、某人买体彩中头奖3给出下列事件:①明天举行的某场足球赛的比分为3比1;②下周一华东地区某地的温差为1
PAGE MERGEFORMAT- 7 -25.1随机事件与概率第2课时教学目标:〈一〉知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义〈二〉教学思考让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程丰富对随机现象的体验体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系.〈三〉解决问题在分组合作学习过程中积累数学活动经
第1课时 随机事件的概率学习目标 (1)了解随机事件必然事件不可能事件的概念(2)正确理解事件A出现的频率的意义正确理解概率的概念和意义明确事件A发生的频率fn(A)与事件A发生的概率P(A)的区别与联系(3)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.重点难点 重点: 了解随即事件发生的不确定性和频率的稳定性.难点: 随机事件及其概率概率与频率的区别和联系.【探究新知】(一):必然事件
九年级 上册 随机事件与概率(第2课时)本课是在学生已经学习了随机事件概念以及定性判断随机事件发生的可能性大小的基础上给出了从定量的角度去刻画随机事件发生可能性大小的概念——概率并求一些简单随机事件的概率.课件说明学习目标:1.概率的意义2.计算一些简单随机事件的概率.学习重点:概率的意义.课件说明 问题:在上节课的问题1 中从分别写有数字 12345 的五个纸团中随机抽取一个这个纸团里的数字有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级 上册25.1 随机事件与概率(第2课时)本课是在学生已经学习了随机事件概念以及定性判断随机事件发生的可能性大小的基础上给出了从定量的角度去刻画随机事件发生可能性大小的概念——概率并求一些简单随机事件的概率.课件说明学习目标:1.概率的意义2.计算一些简单随机事件的概率.学习重点:概率的意义.课件说明 问题:在上节课的
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