频率与概率(1)学案使用班级九(6)制作人张学文学习目标: 通过实验理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率并可根据此估计某一事件发生的概率教学重点:通过实验理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率教学难点:实验中估计某一事件发生的概率学习过程:一知识准备:1必然事件是指 2不可能事件是指 3不确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学九年级上册频率与概率 准备两组相同的牌每组两张两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验.游戏准备探索频率与概率的关系(1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值234(2)每人做30次试验依次记录每次摸得的牌面数字并根据试验结果填写下表:牌面数字和234频数频率(3)根据上表制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(上)第六章 频率与概率1.频率与概率的应用(3)配紫色游戏驶向胜利的彼岸概率知几 何概率当试验次数很大时一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此我们可以通过多次试验用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 回顾与思考1利用树状图或表格可以清晰地表示出 某个事件发生的所有可能出现的结果从而较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供九年级数学(上)第六章 频率与概率5.回顾与思考.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供回顾与思考1.某个事件发生的概率是12这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗2.你能用试验的方法估计哪些事件发生的概率举例说明.3.有时通过试验的方法估计一个事件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(上)第六章 频率与概率1.频率与概率(2) 用树状图与列表法求概率频率与概率知几何频率与概率的关系当试验次数很大时一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此我们可以通过多次试验用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 回顾与思考1再换一种玩法 做一做P1592两步试验在前面的摸牌游戏中在第
6.1频率与概率(3)学案 学习目标: 1进一步经历用树状图列表法计算两步随机实验的概率.2鼓励学生思维的多样性发展学生的创新意识.鼓励学生积极参与数学活动进一步提高学习数学的信心.教学重点:进一步经历用树状图列表法计算随机事件发生的概率.教学难点:正确地利用列表法计算随机事件发生的概率.一学前准备:请同学们求出掷两枚骰子:(1)点数和为12点的概率(2)点数和至少是9点的概率 二问题探究探
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.4池塘里有多少条鱼北师大教材九年级上第六章《频率与概率》 想一想 一个箱子中有8个黑球和若干个白球如果不许将球倒出来数那么你能估计出其中的白球数吗小明的做法: 从口袋中随机摸出一球记下其颜色再把它放回袋中.不断重复上述过程共摸了200次其中有57次摸到黑球因此估计口袋中大约有20个白
解:P(摸到红球)=1-14㈠-52P(摸到白球)= -
回顾与思考蓝白黄B盘绿白红红配紫色游戏的变异(蓝红)小颖的做法不正确.因为左边的转盘中红色部分和蓝色部分的面积不相同因而指针落在这两个区域的可能性不同.小亮的做法是解决这类问题的一种常用方法.用树状图和列表的方法求概率时应注意些什么红 中学数学网(群英学科)收集提供
第五章 数据的收集与整理备课时间:第11周 上课时间:第13周第3课时:53频数与频率(1)教学目标知识与技能:理解频数频率等概念并能读懂相应的频数分布直方图和频数折线图体会用样本估计总体的思想. 过程与方法:(1)能根据数据处理的结果作出合理的判断和预测.(2)进一步发展学生的统计思想.情感态度与价值观:培养学生用科学的态度进行统计活动.教学重点:能读懂频数分布直方图和折线图会用样本
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