53一元一次方程的应用(1)课题53一元一次方程的应用(1)课时安排1教学目[来源:学&科&网]标1、掌握列方程解应用题的一般步骤。2、掌握诸如行程问题、等积变形、调配问题、利率问题、工程问题这些常见的数量关系,列出方程。重点掌握列方程解应用题的一般步骤,及掌握常见的基本数量关系,列出方程,是教学重点。难点让学生学会用列表法、图示支分析应用题中的数量关系是教学难点。
53一元一次方程的应用(3)课题53一元一次方程的应用(3)课时安排1教学目标1、掌握列方程解应用题的一般步骤。2、掌握诸如行程问题、等积变形、调配问题、利率问题、工程问题这些常见的数量关系,列出方程。重点掌握列方程解应用题的一般步骤,及掌握常见的基本数量关系,列出方程,是教学重点。[来源:]难点让学生学会用列表法、图示支分析应用题中的数量关系是教学难点。教具准
53一元一次方程的应用(2)课题53一元一次方程的应用(2)课时安排1教学目标1、掌握列方程解应用题的一般步骤。2、掌握诸如行程问题、等积变形、调配问题、利率问题、工程问题这些常见的数量关系,列出方程。重点掌握列方程解应用题的一般步骤,及掌握常见的基本数量关系,列出方程,是教学重点。难点让学生学会用列表法、图示支分析应用题中的数量关系是教学难点。教具准备多媒体
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r郁达夫中学xx边框面积=192块边长为的正方形花岗石的面积3 甲组17-x兔解出方程并检验作业布置
54一元一次方程的应用刚刚结束的奥运会上我国代表团取得了优异的成绩,你知道我国代表团获得多少枚金牌吗2008年奥运会上,我国获得51枚金牌比1984年洛杉矶奥运会我国获得的金牌数的3倍多6枚问:1984年奥运会我国获得几枚金牌请讨论和解答下面的问题:1能直接列出算式求1984 年奥运会我国获得的金牌数吗2如果用列方程的方法来解,设哪个未知数x3根据怎样的相等关系来列方程方程的解是多少84年的金牌数
一元一次方程的应用(1)教学目标教学重点和难点教学过程[来源:]我国体育健儿在举世瞩目的第28届奥运会上不畏强手,奋力拼搏,实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破,获得了32枚金牌,比1988年奥运会我国获得的金牌数的6倍多2枚,1988年奥运会我国获得几枚金牌?用算术方法:=5(枚)用列方程的方法:设1988年获得x枚金牌,根据题意,得6x+2=32解这个方程,得x =5(枚)对于这样的
51 一元一次方程课题51 一元一次方程课时安排1教学目标⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念⒊体会解决问题的一种重要的思想方法----尝试检验法⒋理解等式的两个性质,并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程重点一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解难点利用等式的两个性质解一元一次方程教具准
52 一元一次方程的解法(1)课题52 一元一次方程的解法(1)课时安排[来源:学_科_网]1教学目标要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程;要求学生理解移项的含义及注意事项;培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力,渗透化未知为已知的重要数学思想。重点重点是正确掌握移项的方法求方程的解难点难点是采用移项方法解一元一次方程的步骤教具准备多媒体,投影
一元一次方程的应用(1)教学目标1 初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤2 能列出一元一次方程解简单的应用题重点难点重点:分析题意寻找等量关系设未知数建立方程模型难点:寻找等量关系教学过程一 激情引趣导入新课1 列代数式:某水电站计划今年发电量为a亿千.瓦时以后平均每年增加m千瓦.时那么到2015该水电站发电量是____________千瓦.时2 你知道这些图片是哪里吗
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