相关文档

• 教学基本要求.doc

  #

• 教学基本要求.ppt

  教学基本要求2熟练掌握时序逻辑电路的分析方法1熟练掌握时序逻辑电路的主要特征及描述方法3熟练掌握时序逻辑电路的设计方法4熟练掌握典型时序逻辑电路计数器寄存器移位寄存器的逻辑功能及其应用第6章 时序逻辑电路 时序逻辑电路的特点和逻辑功能的描述一时序逻辑电路的特点功能：任一时刻的输出不仅取决于该时刻的输入还与电路原来的状态有关例：串行加法器两个多位数从低位到高位逐位相加 2. 电路结构特

• 教学基本要求.ppt

  第十一章 教学基本要求第十一章 狭义相对论第十一章 狭义相对论教学基本要求一 理解爱因斯坦狭义相对论的两条基本原理以及在此基础上建立起来的洛伦兹变换式 .二 掌握狭义相对论中同时的相对性以及长度收缩和时间延缓的概念了解牛顿力学的时空观和狭义相对论的时空观以及二者的差异 .三 理解狭义相对论中质量动量与速度的关系以及质量与能量间的关系 .

• 教学基本要求.ppt

  教学基本要求1.熟练掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法2.掌握编码器译码器数据选择器数值比较器和加法器的逻辑功能及其应用3.学会阅读MSI器件的功能表并能根据设计要求正确选择器件以便完成电路的正确连接 第4章 组合逻辑电路组合逻辑电路的一般框图每个输出与输入之间的逻辑关系都只需用一个逻辑函数式就可以完全描述了Li = fi (A1 A2 … An ) (i=1 2 … m) 组合逻

• 教学基本要求.ppt

  13-4 理想气体的等温过程和绝热过程3

• 光学教学基本要求.ppt

  第6章教学基本要求 一掌握描述简谐运动的各个物理量（特别是相位）的物理意义及各量间的关系二掌握描述简谐运动的旋转矢量法和图线表示法，并会用于简谐运动规律的讨论和分析三掌握简谐运动的基本特征，能建立一维简谐运动的微分方程，能根据给定的初始条件写出一维简谐运动的运动方程，并理解其物理意义 四理解同方向、同频率简谐运动的合成规律，了解拍和相互垂直简谐运动合成的特点五了解阻尼振动、受迫振动和共振的发生条件

• 《春水》教学基本要求.doc

  《春水》教学基本要求1.自然现象的变化导入设问：春水从何处来冬去春来大地回春冰雪融化形成春水春水又怎样活动他们去向哪里请听音乐2.欣赏童声合唱《春水》设问：(1)歌曲创设了一幅怎样的画面(2)合唱有几个声部表现出怎样的情绪(3)春水像不像活泼顽皮的孩子3.再听《春水》边听边跟着歌声朗读歌词并在教材的歌词上划上小节线(如一次不成可多听几遍)4.儿歌与打击乐(1)按教材上标出的节奏练习徒手拍击

• 教学常规基本要求.doc

  商南县中小学教学常规基本要求（修订试行）为进一步深化基础教育课程改革全面推进素质教育加强教育教学管理规范教育教学行为提高教育教学质量促进学生全面发展依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神结合我县实际特制定本常规要求第一章　总则第一条 教学是在科学发展观指导下全面贯彻国家教育方针大力实施素质教育实现教育目标推进教学改革和教学管理创新的基本途径教学工作是学校中心工作是有目的

• 教案基本要求.doc

  教案基本要求教师(Instructor)教学对象(Class)教材(Teaching Material)课 时(Time Duration)课型(Type of Class)课 题(Teaching Topic)教学内容(Teaching Content)教学目标(Teaching Objectives)教学重点(Teaching Focus)教学难点(Teaching Difficu

• 2-0 教学基本要求.ppt

  第二章　牛顿定律物理学 运动学的两类问题 (1)微分法—已知运动方程求质点的速度和加速度 (2)积分法—已知速度函数(或加速度函数)及初始条件求质点的运动方程第二章　牛顿定律 例一 质点以加速度 a 在 x 轴上运动开始时速度为 处在 的位置求质点在任意时刻的速度和位置解：由题意质点为一维运动去掉矢量符号：两边积分由初始条件