单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级治理归宿荡漾领悟风雨同舟 字词正音zhìsùyàngwùzhōu 治理 归宿 肆虐 盘踞 劲挺 荡漾 领悟 风雨同舟读读记记代码:13816 青 山 不 老背景 山西素有一年一场风从春刮到冬无风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级漳浦县岱仔小学执教者:王县平16青山不老 自 学 提 示1.以最快的速度默读课文理解词语2.课文主要写件什么事3.老农老吗(文中找句子)4.老农创造了怎样的奇迹(文中找)5.老人是在什么样的情况下创造了 这样的奇迹的6.为什么说青山是不会老的 体会老农有多老(1)65岁那年他组织了七位老人开始治理
16、青山不老自 学 提 示1以最快的速度默读课文,理解词语。2课文主要写件什么事?3老农“老”吗?(文中找句子)4老农创造了怎样的奇迹(文中找)5老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的?6为什么说“青山是不会老的”?体会老农有多老?(1)65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟,现在已有五人离世。(2)他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老阅读提示:1默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的2联系课文想一想:为什么说青山是不会老的 作为一个山野老农他就这样来实现自己的价值他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存与日月同辉了 小练笔:以青山是不会老的写一段自己的感想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老:ilufeini.blog.tianya治理归宿荡漾领悟风雨同舟 字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害非法占据人或事物的最终的着落坚强有力地挺立着沉积的泥沙(水波)一起一伏地动词语理解老农创造了怎样的奇迹(请从文中找出有关的句段加以说明)自读课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老 小声读课文把课文读通顺读正确了解大意2注音并解释肆虐:盘踞:风雨同舟:劲挺:荡漾:任意残杀或迫害比喻某些植物或某些自然现象长期在某地 比喻共同度过困难坚强有力地挺立着(水波)一起一伏地动检查自学情况1说说课文主要讲了什么内容老农创造了怎样的奇迹(请从文中找出有关的句段加以说明)交流问题:123 窗外
《青山不老》教学设计【教学目标】1读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语2有感情地朗读课文了解课文内容3理解含义深刻的句子感受老农改造山林绿化家园的艰辛和决心【教学重难点】 了解文章的内容理解语言背后所蕴藏的深刻含义体会人物的思想情感【教学方法】主要采用阅读法和讨论法【教学时间】1课时【教学过程】一交流背景导入新课1课件播放:我国晋西北地区土地沙化和绿色山林的场面(或出示相关图片)引导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青 山 不 老小学义务教育课程第十一册词语认读:土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾句子检查:县志载:风大作时能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠方法:结合课文注释课中自学: 默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹用——划出这一奇迹是在什么样的情况下创造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级治理归宿荡漾领悟风雨同舟 字词正音zhìsùyàngwùzhōu老农创造了怎样的奇迹(请从文中找出有关的句段加以说明)自读课文思考问题:原来——狂风肆虐沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山小声读课文老人创造的奇迹有哪些 1我们盘腿坐在土炕上就像坐在船上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晋西北的老人 晋西北地处吕梁山脉的黄土高原这里的农民祖祖辈辈在这片土地上辛勤劳作顽强的生存着这里的老人中有的曾经当过纤夫有的远走他乡以唱戏为生更多的则是面朝黄土背朝天在自己的一亩三分地上耕种养家刻满皱纹的脸和长满厚茧的手都是他们饱经沧桑的印证晋西北风沙防治刻不容缓治理 土炕归宿 肆
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