单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老阅读提示:1默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的2联系课文想一想:为什么说青山是不会老的 作为一个山野老农他就这样来实现自己的价值他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存与日月同辉了 小练笔:以青山是不会老的写一段自己的感想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老:ilufeini.blog.tianya治理归宿荡漾领悟风雨同舟 字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害非法占据人或事物的最终的着落坚强有力地挺立着沉积的泥沙(水波)一起一伏地动词语理解老农创造了怎样的奇迹(请从文中找出有关的句段加以说明)自读课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青 山 不 老小学义务教育课程第十一册词语认读:土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾句子检查:县志载:风大作时能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠方法:结合课文注释课中自学: 默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹用——划出这一奇迹是在什么样的情况下创造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级治理归宿荡漾领悟风雨同舟 字词正音zhìsùyàngwùzhōu 治理 归宿 肆虐 盘踞 劲挺 荡漾 领悟 风雨同舟读读记记代码:13816 青 山 不 老背景 山西素有一年一场风从春刮到冬无风
课题与教学内容16 青山不老课时1课时教学目标知识技能1.读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语2.有感情地朗读课文了解课文内容过程方法理解含义深刻的句子把握文章主要内容情感态度感受老农改造山林绿化家园的艰辛和决心教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一导入新课二自读课文整体感知齐读课题1.自读阅读提示明确要求:⑴默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下
人教版语文六年级上册《16.青山不老》导学案班级:________ 小组:_________ :__________ 教师评价:__________教师寄语:大自然的美需要我们用心去感受【学习目标】1.认识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番五次归宿日月同辉的意思2.正确流利地朗读课文了解课文内容3.理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神预习案【使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文六年级上册老人与海鸥词语第一段第二段链接41520221人教版小学语文六年级上册 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样41520222人教版小学语文六年级上册 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样 朋友告诉我十多年了一到冬天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟有50多种其中一半以上在北半球繁殖它对各种环境都有非凡的适应能力根据海鸥羽毛体形一般把它分为两种子群一种是黑头或是有头兜的鸥体形较小夏季头部颜色会有变化一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥重90克至2 000克21 老人与海鸥从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 词句解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟有50多种其中一半以上在北半球繁殖它对各种环境都有非凡的适应能力根据海鸥羽毛体形一般把它分为两种子群一种是黑头或是有头兜的鸥体形较小夏季头部颜色会有变化一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥重90克至2 000克21 老人与海鸥从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 词句解
《青山不老》教学设计【教学目标】1读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语2有感情地朗读课文了解课文内容3理解含义深刻的句子感受老农改造山林绿化家园的艰辛和决心【教学重难点】 了解文章的内容理解语言背后所蕴藏的深刻含义体会人物的思想情感【教学方法】主要采用阅读法和讨论法【教学时间】1课时【教学过程】一交流背景导入新课1课件播放:我国晋西北地区土地沙化和绿色山林的场面(或出示相关图片)引导
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