长庆八中导学案 七年级 学科: 数学 课题: 展开与折叠 【学习目标】1经历图形的展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验 2了解圆柱圆锥棱柱的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单的立体模型理解图形的展开与折叠是一个互逆的过程3体现数学的创造性和趣味性【学习过程】前置准
项城市精诚中学高效导学案(总第3课时)备课时间授课时间_________授课班级七( )第 1 周 备课教师:吴老师课题:展开与折叠 第一课时一学习目标:知识目标:进一步认识立体图形与平面图形的关系了解立体图形可由平面图形围成立体图形可展开为平面图形能力目标:了解圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断立体模型情感目标:通过展开与折叠的实践操作在经历和体验图形的转换过程中初步建立
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前2分钟下面的几何体各有几个面组成它们分别是平面还是曲面你能马上说出十棱柱的顶点数棱数面数吗 你能马上说出n棱柱的顶点数棱数面数吗 正方体长方体棱柱圆柱棱锥圆锥球体第一章丰富的图形世界 第二节展开与折叠(一) (Ⅰ)创设情境导入课题 活动一观察几个立体图形展开成平面图形的过程(Ⅰ)创设情境导入课题 活动二请你折
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章丰富的图形世界第二节展开与折叠(一) 动手做一做知识准备1定义在棱柱中任何相邻两个面的交线都叫做棱在棱柱中相邻两个侧面的交线都叫做侧棱2棱柱的种类三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……n棱柱:底面图形的形状为n边形的棱柱 叫做n棱柱议一议(1)这个棱柱的上下底面一样吗(2)这个棱柱有几个侧面
侧棱面(个)9153nF C 作业:1解方程:(1)2 [ x – ( x - )] = x(2)2 x - 3 - 3 =52一班学生分组活动若每组8人就有2人分不到组里若每组9人就差4人问该班有多少人打算分几组3一条环形跑道长800米甲每分钟跑500米乙每分钟跑300米甲乙两人同时同地同向出发几分钟后甲第一次追上乙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠(一)学习目标:棱柱有哪些特征棱柱圆柱圆锥的侧面展开图是什么如何根据展开图判断和制作简单的立体模型1.冰淇淋筒一观察思考展开2.长方形纸折叠将下面四个图形折叠你能说出这些多面体的名称吗 猜一猜交流归纳:有些立体图形展开平面图形有些平面图形折叠立体图形二. 折叠后你能说出这些多面体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠(一)学习目标:棱柱有哪些特征棱柱圆柱圆锥的侧面展开图是什么如何根据展开图判断和制作简单的立体模型1.冰淇淋筒一观察思考展开2.长方形纸折叠将下面四个图形折叠你能说出这些多面体的名称吗 猜一猜交流归纳:有些立体图形展开平面图形有些平面图形折叠立体图形二. 折叠后你能说出这些多面体的
课题:展开与折叠学习目标:知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点:知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一:复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的
初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 : 9 月 7日 学习内容:展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈:(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_
展开与折叠1.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2.下列图中能折成正方体的是( ) A
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报