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教学目标[知识与技能]①引导学生掌握物质性质验证实验方案定量测定实验方案设计的思想与方法②引导学生掌握与离子反应水解反应相关的基础知识③培养学生根据实验试题的要求设计或评价简单实验的能力④培养学生观察实验现象分析实验结果和处理实验数据的能力方案二:将洗涤干净并低温烘干的沉淀直接加热灼烧将生成的气体依次通过无水硫酸铜澄清石灰水检验生成的水或二氧化碳证明生成物中含Cu(OH)2或CuCO3或两者兼有
2011届高三化学二轮复习材料――化学探究实验题新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式在试题中出现对学生学习能力探究能力(创新能力)评价的探究实验题成为近两年高考中的亮点探究实验题的特点试题创设的情景设问比较新颖但又贴近学习与日常生活趣味性较浓选择的情景往往紧扣课本一般设计成实验报告的形式探究实验题的结构特点一般是:⑴探究的课题(目的)⑵提供的信息必须的材料或限制条件⑶探究的
1喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在这种压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。2使容器内外产生较大的压强差的方法(1)减小容器内压强①容器内气体极易溶于水;②容器内气体易与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收。实验探究喷泉实验原理的实验探究 当外部的水或溶液接触容器内气体时,由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收,从而使容器内气压迅速降低,在外界大气
2010高考化学实验探究题例析随着新一轮高考的结束各地试题和答案均已公布分析化学试卷实验所占的分数大幅提高以下是几个地方的实验占分比例:北京理综卷化学占100分占总分比例为化学实验占分33分占化学总分比例为33新课标全国卷化学占100分占总分比例为化学实验占分35分占化学总分比例为35广东省理综化学占100分占理综分比例约为化学实验约占到32分占分比例为32针对实验题所占的比分增大以下就对2
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012年高考化学综合实验与探究名师预测一选择题(每小题3分共48分)1.下列实验操作示意图所示的实验操作正确的是( )C.制备较纯净的HF D.红磷转变成白磷解析:选项A在试管中加热结晶水合物会导致受热不均匀出现事故应在坩埚内加热结晶水
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1某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液小红同学想探究废液中溶质的成分请你一同参与探究并回答下列问题:【提出问题】废液中的溶质是什麽物质【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2你认为还可能含有的物质是 (填化学式)【查阅】CaCl2溶液呈中性【实验与结论】(1)小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中并分别滴入无色酚酞试液作对比试验结果
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