五下第三单元 长方体和正方体一教学内容1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.长方体和正方体的体积二教学目标1.通过观察和操作认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图2.通过实例了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米立方分米立方厘米升毫升)会进行单位之间的换算感受1m31dm31cm3以及1L1ml的实际意义3.结合具体情境探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法
第三单元 长方体和正方体一教材分析教材首先从直观上使学生了解立体图形与平面图形的不同在此基础上找出长方体抽象概括出长方体的特征然后再概括出正方体的特征逐步形成空间概念并强调学生多动手长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体和正方体的特征的基础上教学的教材把表面积的概念与长方体和正方体的特征联系起来为下面学习计算表面积作好准备教材中没有总结出长方体和正方体的表面积计算公式而是要求学生
第三单元长方体和正方体?教学内容???本单元主要包括三个方面的内容:1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.长方体和正方体的体积??? 教学目标??? 1. 通过观察和操作认识长方体和正方体的特征能看懂它们的展开图???? 2. 通过实例理解体积(包括容积)的意义了解常用的体积单位(立方米立方分米立方厘米)和容积单位(升毫升)会进行这些单位间的进率换算和名数的改写感受1m31d
第三单元 长方体和正方体1长正方体的认识第一课时:教学内容 : 长正方体的认识 教学目标:(一)知识目标:1.掌握长方体和正方体的特征认识它们之间的关系2.培养学生动手操作观察抽象概括的能力和初步的空间观念3.渗透事物是相互联系发展变化的辩证唯物主义观点(二)能力目标:通过自主探究小组合作全班交流互动培养学生的研究意识及良好的学习方式教学重点:长方体和正方体的特征教学难点:建立长正方
第三单元 长方体和正方体?教材分析:第一学段学生已经初步认识了长方体和正方体本单元将在此基础上学习长方体和正方体的特征表面积和体积它是进一步认识其它立体图形计算其它几何形体体积的基础????????????? 本单元主要内容有:长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积常用的体积单位及换算长方体和正方体的体积(容积)的计算测量不规则物体的体积本单元的教学重点是长方体和正方体的表面积体积教
第三单元 长方体和正方体 第一课时一长方体和正方体的认识(面顶点棱) 1长方体是由( )个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的( )图形 2正方体是由6个完全相同的( )围成的立体图形 3长方体或正方体都有( )个面( )个顶点( )条棱 4长方体的棱长总和
第三单元 长方体和正方体东塔中心学校 马兆琴一教学内容分析本单元分三小节:长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积在体积一节中还介绍了容积的概念并根据课程标准的要求增加了探索某些实物体积的测量方法以上内容具体安排如下:1.长方体和正方体的认识长方体正方体的特征长方体正方体的关系2.长方体和正方体的表面积表面积表面积计算3.长方体和正方体的体积体积和体积单位体积计算公式
第三单元 长方体和正方体体积教学内容:1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.长方体和正方体的体积教材分析:长方体和正方体单元是学生系统认识立体图形特征的开始本套教材在编排上突出的变化是:加强动手实践自主探索让学生经历知识的形成过程使学生得到较多的有关空间观念的训练机会例如每种图形的特征均采用让学生动手实验自主探索得到通过乌鸦喝水的故事石头放入盛水的杯子里的实验等以形象生
第三单元 长方体和正方体体积单元计划一教学内容1长方体和正方体的认识2长方体和正方体的表面积3长方体和正方体的体积二教学目标1通过观察和操作认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图2通过实例了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米立方分米立方厘米升毫升)会进行单位之间的换算感受1m31dm31cm3以及1L1ml的实际意义3结合具体情境探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法并能
第三单元 长方体和正方体一教学内容1.长方体和正方体的认识长方体正方体的特征长方体正方体的关系2.长方体和正方体的表面积表面积表面积计算3.长方体和正方体的体积体积和体积单位体积计算公式体积单位间的进率容积和容积单位本单元分三小节:长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积在体积一节中还介绍了容积的概念并根据课程标准的要求增加了探索某些实物体积的测量方法以上内容具体安排如
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