教学模式的研究与实施方案(黄土中心校)接教科局主体——和谐——高效教学模式的实施方案后我中心校立即召开了全体教师会议组织学习和讨论了这个方案并通过研究结合我中心校的实际制订了我中心校的教学模式《学导练自主学习教学模式》现将我中心校这种教学模式的组织与实施介绍如下:一学导练教学模式的提出在教科局主体——和谐——高效教学模式的实施方案中提出:1先学后教2自主学习3交往互动4探究学习5全面和谐6愉
篮球特色教学模式研究实施方案??? 一、课题研究目的??? 为了贯彻学生“阳光体育”活动精神,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,促进学生健康成长,提高学生的体质水平,形成学科特色,促进特色学校的建设,我校将深入开展篮球特色教学模式的研究。本课题重在研究开发小学篮球年级教学课程,充分发挥我校传统体育项目,在原有体育课篮球教学的基础上,逐步形成小学高、中、低年级篮球教学特色;在原有教学及
模式农村初中高效的实验研究课题研究实施方案 界首市大黄中心校一课题名称模式农村初中高效的实验研究是针对教学的无效性低效性而言的教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展教学的高效性就是通过教学活动学生在学业上有收获有提高有进步一般来说高效效益评价主要标
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架河二中2035教学模式探索与研究实施方案一课题名称架河二中2035教学模式探索与研究二2035教学模式的基本内涵20是指教师在一节课中讲解指导的时间不超过20分钟3是指自主学习--合作探究--当堂检测三个模块5是指教学中的情境入题—出示目标自主学习—组内探讨展示交流—点拨指导观点整合—归纳提高当堂检测—反馈目标五个环节三课题研究的目的与意义充分发挥45分钟效益努力打造高效改变
《新课程理念下北师大版初中语文有效教学模式的研究》研究方案一课题名称:《新课程理念下北师大版初中语文有效教学模式的研究》二课题的界定教学模式是指在一定的教育思想教学理论和学习理论指导下在一定的环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式是开展教学活动的一套方法论体系是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序它是教学理论的具体化同时又直接面向和指导教学实践具有可操作性是教
高效教学模式课题研究实施方案一课题名称 三环五步高效教学模式的研究(即:三环:整体时间可划分为三个环节:即10305教师有效讲课时间不超过10分钟学生自主学习时间不低于30分钟检测5分钟五步:预习自学探究问题完成学案训练应用分组合作讨论解疑展示点评总结升华清理过关当堂检测)二课题研究的背景 滦平三中是一所年轻的学校刚刚走过12年的历史现有教职工168人在校学生近270
高效教学模式课题研究实施方案滦平三中一课题名称 三环五步高效教学模式的研究(即:三环:整体时间可划分为三个环节:即10305教师有效讲课时间不超过10分钟学生自主学习时间不低于30分钟检测5分钟五步:预习自学探究问题完成学案训练应用分组合作讨论解疑展示点评总结升华清理过关当堂检测)二课题研究的背景 滦平三中是一所年轻的学校刚刚走过12年的历史现有教职工168人在
《小学数学学科探究性学习模式与策略研究》实施方案何为探究性学习模式与策略理论界对探究性学习模式与策略的理解定义一:定义二:我们的理解探究性学习模式与策略研究的必要性和可能性探究性学习模式与策略研究的必要性传统教育强调接受性学习强调知识的传授强调基础知识的灌输学生普遍存在着解题能力高而解决实际问题能力差的现象上数学课就是学习做数学题的现象普遍存在新课程的要求国家综合国力提高的需要课题调查探究性学习模
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