相关文档

• 16_田忌赛马课时练.docx

  16 田忌赛马 课时练第一课时一、看拼音，写词语。xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng　　 yuè yuè yù shì ()( )()xìng zhì bó bó　　 yáo yáo lǐng xiān　　 bú dòng shēng sè ()()( )二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。2．用数笔画查

• 16_田忌赛马课时练.docx

  16 田忌赛马 课时练第一课时一、看拼音，写词语。xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng　　 yuè yuè yù shì ()( )()xìng zhì bó bó　　 yáo yáo lǐng xiān　　 bú dòng shēng sè ()()( )二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。2．用数笔画查

• 类文阅读-16_田忌赛马.doc

  #

• 类文阅读-16_田忌赛马.doc

  #

• 类文阅读-16_田忌赛马.doc

  类文阅读-16田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他（ ）有丰富的知识，（ ）聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟就飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛

• 第四课时____田忌赛马.doc

  第四课时 田忌赛马教学目标:1初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用2认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力4感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题教学过程:一情境导入：1你们听过田忌赛马的故事吗田忌是怎样赢了齐王的谁能给大家讲一讲这个故事2田忌的马都不如齐王的马但

• 田忌赛马第二课时.doc

  东二十铺小学导学案课题《田忌赛马》年级学科三年级语文下册课型预习展示课时第二课时授课人朱宝玲学习内容《田忌赛马》学习目标1.要懂得善于观察善于思考才能想出好注意的道理 2.正确书写本课生字 重难点要懂得善于观察善于思考才能想出好注意的道理学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究一导入新课二学习孙膑献计部分1这么好的主意为

• 第3课时田忌赛马.doc

  更多请号：更多请号：第8单元 数学广角 — 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】：教材第106页例3【教学目标】：1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用2.使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识【重点难点】：重点：体会对策论在解决实际问题中的应用难点：对对策论的应用能做到举一反三【

• 第3课时___田忌赛马.doc

  3 第8单元数学广角 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】：教材第106页例3。 【教学目标】： 1使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 【重点难点】： 重点：体会对策论在解决实际问题中的应用。 难点：对对策论的应用能做到举一反三。 【教学过程】: 一、激情导入 同学们都听说过“田忌赛马”的故事吗？谁能给大家讲讲。 指

• 第2课时_田忌赛马.doc

  第2课时 “田忌赛马”【教学内容】田忌赛马(教科书第106页的例题3)。【教学目标】1学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。4使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。5使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的