青岛版小学数学六年级上册数学第三单元备课教学内容六年制小学数学第十一册第37—50页教学目标1在解决实际问题的过程中理解比的意义会求比值掌握比的基本性质会化简比2经历比的意义和比的基本性质的探索过程提高比较类推能力体验划归的数学方法3在解决有关按比例分配的实际问题中感受比在生活中的应用体验解决问题策略的多样性教学重点理解比的意义和性质教学难点理解比的意义和性质能力培养1能力培养目标语言表达能力
第三单元比例教案1比例的意义和基本性质第一课时教学内容:P3234? 比例的意义和基本性质教学目的:1使学生理解比例的意义和基本性质能正确判断两个比是否能组成比例2通过引导探究概括归纳讨论合作学习培养学生抽象概括能力3使学生初步感知事物间是相互联系变化发展的教学重点比例的意义和基本性质教学难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比例并正确的组成比例教学过程: 一回顾旧知复习铺垫1请同学们回忆一
3-1 <<比例的意义和基本性质>>使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________【学习目标】1理解比例的意义和基本性质能正确判断两个比是否能组成比例2通过探究概括归纳讨论合作学习培养抽象概括能力3初步感知事物间是相互联系变化发展的【学习重难点】1重点是理解比例的意义和基本性质2难点是应用比的基本性质判段两个数能否成比例并
第三单元 比例一教材分析本单元教学数与代数领域里的比例的意义比例的性质解比例还教学空间与图形领域里的图形放大与缩小比例尺的意义解决与比例尺有关的实际问题把两个领域的知识结合起来教学既能赋予比例丰富的现实意义又能理解图形放大缩小的数学含义还能使解决比例尺的实际问题有更多的思路与方法全单元编排7道例题三个练习分成四段教学例1例3练习九图形的放大与缩小比例的意义例4例5练习十比例的性质解比例例6例
太和四小 2012 年 下 期 数 学 科第 12 册第 三 单元教 学 计 划(中心发言材料)教材分析 本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上学习比例的有关知识及其应用比例在生活和生产中有着广泛的应用如绘制地图需要应用比例尺的知识比例的知识还是进一步学习中学数学物理化学等知识的基础另外通过对正比例与反比例知识的学习还可以加深学生对数量之间关系的认识渗
比例的意义教学内容:教科书第3839页的例1例2试一试 练一练和练习九的第12 题教学目标:1使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小2使学生在观察比较思考和交流等活动中感受图形放大缩小在生活中的应用初步体会图形的相似进一步发展空间观念教学重点:理解图形的放大和缩小能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或缩小教学难点:使学生在观察比
第三单元 比例一教学内容本单元教学数与代数领域里的比例的意义比例的性质解比例还教学空间与图形领域里的图形放大与缩小比例尺的意义解决与比例尺有关的实际问题把两个领域的知识结合起来教学既能赋予比例丰富的现实意义又能理解图形放大缩小的数学含义还能使解决比例尺的实际问题有更多的思路与方法全单元编排7道例题三个练习分成四段教学例1例3练习九图形的放大与缩小比例的意义例4例5练习十比例的性质解比例例6例
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二年级语文上册第三单元教案识字3教学目标:1会认11个生字会写8个字2能正确流利有感情地朗读课文从中感受祖国的伟大3培养学生累字能力激发爱国情感教学重难点:1会认11个生字会写8个字能正确流利有感情地朗读课文感受祖国的伟大2培养学生积累字词的能力教学准备:生字卡片多媒体课件教学课时:两课时教学方法: 谈话法朗读感悟法教学过程:?
第三单元单元备课 教材说明: 1本单元有四篇课文其中《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子考科学家》是精读课文《空气在哪里》是略读课文 2这四篇科学有关 3这几篇课文或讲述现代先进的科技或讲述名人从小爱科学的故事或讲述科学家的故事或讲述科学知识都能激发学生爱科学学科学的兴趣能够给学生学习的兴趣能够让学生明白一定的科学道理树立科学意识
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