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小班绘本阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》?一活动目标:1愿意和老师一起看绘本书发现故事中重复的对话体会故事语言的趣味性2懂得要爱护自己的牙齿养成早晚刷牙饭后漱口的好习惯重点:在观察基础上理解故事内容懂得爱牙重要性难点:理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法并让幼儿扮演牙医学对话活动准备:绘本PPT和圣诞树活动过程:一出示鳄鱼激发兴趣引入情境1出示鳄鱼图片引出故事 师:(打开PPT看图1)小朋友
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中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》一 HYPERLINK :rj.5ykj t _blank 活动目标:1乐于和老师一起观察绘本PPT仔细观察用语言大胆表述自己对画面的想法2发现 HYPERLINK :rj.5ykjListList_23.htm t _blank 故事中重复的对话体会角色的 HYPERLINK :rj.5ykj
大班绘本阅读:《我爸爸》 活动目标:1理解绘本内容学说像什么…2展开丰富的想象拓展思维乐意表达对爸爸的爱3感受父爱的温暖体验阅读绘本带来的乐趣活动准备:绘本课件《我爸爸》美术纸 记号笔 音乐活动过程:一导入认识我爸爸 引发小朋友的学习兴趣1师:今天老师给小朋友带来了一本绘本这是英国大作家安东尼.布朗创作的一本书叫做《我爸爸》(出示幻灯片2
成都市兴盛小学校本课程报名表科目: 绘本阅读 主讲教师:李俊清 青若寒 班 级姓 名一年级一班蒲欣怡 罗毅 曾霖 林康鑫一年级二班何蕊 吴俊杰 游鑫 杜云柯一年级三班王思俊 何悦 张凌杰 伍秋榆一年级四班赵成辉 徐梓茗 龙茜一年级五班付杨 邓方宇 孙樊 一年级六班陈帅钢
小绘本中的大智慧——谈低年级绘本阅读教学的研究西天目告岭小学 李琴[摘要]:绘本是一种适合低年级儿童阅读的图画书以图画为主文字为辅甚至完全没有文字而全是图画的书籍本文通过绘本阅读的意义绘本阅读的方式及绘本阅读教学的指导策略:深情导读激发兴趣引导猜想激发想象指导看图教给方法品味语言感受积累联系生活感悟内涵这几方面对低年级绘本教学进行了研究[关键词]:绘本阅读绘本漂流指导策略阅读对于孩子
怎样阅读绘本好的绘本每张图像都会说话图与图之间呈现独特的叙事关系儿童得以由直觉进入绘本的世界自然流畅地听故事由于幼儿识字不多不能独立阅读所以绘本的文字便须要大人代为关读再说给小读者听 也就是说绘本的文字并不是写给小读者看的而是让他们听的幼儿对外在世界的认识是从整体来掌握感觉而非由细部思考分析的 这种特质使小孩在情境中很少冷眼旁观而经常以〔飞蛾扑火〕的热情全情投入地参与 在与大人共读绘本时他们
小班绘本阅读教学设计一步一步走啊走 常山县教工幼儿园 罗丽明活动目标:1欣赏画面了解各小动物的走路特点感受绘本的情趣2在绘本的情景中尝试有序地排列积累相应的数经验活动准备:1绘本PPT2图片和排序袋活动过程:一谈话引题二欣赏绘本故事1师:我们准备上路了很多朋友想去羊村看来了谁(PPT演示小弟弟走啊走)2师:小弟弟一步一步走啊走碰到了谁呢(小乌龟)(乌龟 一步一步爬啊爬)学爬3师:
小班绘本阅读活动《大西瓜》 绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了小老鼠要去看望奶奶走在路上它又热又渴被一条小河挡住了去路小老鼠动脑筋过了河之后又遇到了狐狸最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸进行这个活动的时候正好是夏季所以我把它融入到了夏天来到了的主题活动进行这个活动的本意有两个一是要培养幼儿遇到困难动脑筋尝试独立解决问题的意识与能力形成坚强的意志品质二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的
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