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《我的叔叔于勒》续写以麦小学:李浪涛一位精神抖擞的老头穿着华丽的衣服满脸溢着贵族的气息他又上了那曾经让他伤心又改变他命运的特快号他就是于勒——那个曾经又老又丑衣服褴褛满脸愁容的而且还被人叫做流氓无赖的于勒现在他竟然成了一位拥有上百万资产的富翁 登上这船又不免使他想起曾经那些不堪回首的往事一天一位又老又脏衣服褴褛满脸愁容的老水手仍在船上卖着牡蛎突然他听见有人喊救命于是他来到桅杆旁只见水中有
我的叔叔于勒教学目的:1理解通过人物语言行动心理刻画人物性格的写法??????????2体会巧妙的构思掌握曲折的情节?教学准备:幻灯片或小黑板?教学过程:第一课时?课时目的:简介掌握字词了解结构?教学过程:一?利用名言导课:?金钱能够影响到人与人的关系这不仅在过去在国外即使在现在在我们周围也是一个深刻的社会问题关于金钱对资本主义社会人际关系的影响马克思恩格斯曾有两段精彩的论述?生齐读:马
我的叔叔于勒莫泊桑一基础知识及运用1.给下面加点字注音或根据注音写出汉字阔chuò______ 变更______ zhàn______桥 拮______据 别墅______ 撬______开 煞______白 chà______异 褴褛_______ 牡lì______2.填空 (1)《我的叔叔于勒》选自________国著名文学
《我的叔叔于勒》教学实录执教:程红兵评析:钱伟康师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》首先请同学们阅读课文找出课文中的人物是怎么评价于勒的包括怎么称呼他怎么说他的生:那时候是全家唯一的希望在这以前是全家的恐怖花花公子师:花花公子是对于勒的评价吗生:不是花花公子是说有钱人家的子弟而于勒家不是于勒家比较穷师:对请继续找生:坏蛋流氓无赖师:这是直接指于勒吗生:不是
设计者: 赵日升 职称: 田庄中学我的叔叔于勒教学背景:1面向学生:初中九年级2学科:语文3课时:2课时4学生准备:﹙1﹚预习课文《我的叔叔于勒》推荐学生百度查找莫泊桑的个人情况扫除课文中的生字词障碍﹙2﹚朗读课文了解课文的大意﹙3﹚理清课文的层次尝试总结概括出文章的层意﹙4﹚体会课文中所表达的思想感情教学目标:本课的教学主要是培养阅读能力抓住关键句子引导学生在熟悉课文的基础上
11我的叔叔于勒 一教学目标 (1)理解小说表现的主题思想 (2)体会人物语言的个性化进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法 二教学重难点 重点:理解从多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法运用对比手法成功刻画人物性格 难点:悬念的铺排构思的巧妙 三教学过程 1.导入新课 在世界文坛上有三在短篇小说之王他们是法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧?亨利今天我们就来
九年级语文学科三单元教学案课 题我的叔叔于勒课题编号课型新主备人审 核 人使用人学习目标1学习小说通过人物语言行动表情揭示人物心理刻画人物性格的方法2体会巧妙的构思掌握曲折的情节3认识资本主义社会金钱关系的丑恶树立正确的人生观重点难点1学习小说通过人物语言行动表情揭示人物心理刻画人物性格的方法2体会巧妙的构思掌握曲折的情节3对小说主人公的判断自学指导查字典解决生字词查了解根据小说三要素理
教学设计表学科 语文 授课年级 九年级 学校 石榴初级中学 教师 徐燕秋 章节名称我的叔叔于勒计划学时2课时学习内容分析《我的叔叔于勒》是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇在新教材中编入第五册第二单元第二篇课文本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说学生从中获得了人生的启示和艺术的享受同时对小说这种文学体裁有了初步的认识从整个初中语文教材小
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