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大学英语教学模式改革探索周炳兰 徐林荔 吕炯(中国科学技术大学外语系安徽 合肥230026)摘要:针对以往大学英语教学中存在的注重传授语言知识而忽略应用能力培养的问题我们在00级新生中以教授语言知识为主的被动教学转变为以培养综合语言能力为目的的个性化教学模式它不仅提高了学生的综合能力而且增强了新教师的业务能力关键词:教学改革多媒体技术综合能力中图分类号: 文献标识码: AReform in the
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2005 年第 6 期
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语高效抚宁县教育局教研室 郭爱莲高效 是我们一线教师永恒的追求什么样的才是高效的呢多年来我们每一位教师都在探索着实践着我想高效主要是指教学过程的最优化教育效果的最大化它是每一位教师不断追求的目标它体现师生的共同进步促进知识和素养的共同提高在不断的实践探索之中我们可以尝试 三化五步教学模式三化
新闻界 ISSN1007
高中英语教学论文:英语教学中的互动教学模式??? 所谓互动就是以教师为主导以学生为主体教学中在教师的启发下引导学生去发现在学生发现的要求下促使教师去启发师生密切配合在和谐愉快的情境中实现教与学的共振成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥教师抓住时机善于引导教学方法灵活多变教学内容引人入胜学生在教师的诱导下善于思考积极参与并善于打破常规产生
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