相关文档

• 优化班级环境-激发自我潜能.doc

  放手学生管理 激发主动参与 球溪镇泉宜小学 李华坤 苏霍姆林斯基说过真正的教育是自我教育新课程理念强调了学生是学习的主人只有考虑受教育者的权利考虑他们的情感需求教育者的高尚动机才会内化到学生心中现代班级教育要求学生全面发展着力培养学生自主教育的意识努力培养学生自主管理能力是素质教育的需要特别是学生主体性发展的需要良好的班风是班级建设的核心是引

• 自我优势潜能激发-职业生涯.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确认识自我开放包容内视为聪反听为明自胜为强有容乃大知己知彼百战不殆中华文化盖洛普成就 行动 适应 分析 统筹信仰 统帅 沟通 竞争 关联回顾 审慎 伯乐 纪律 体谅公平 专注 前瞻 和谐 理念包容 个别 搜集 思维

• 激发潜能.doc

  #

• 第二章突破自我2.1激发潜能1.ppt

  ??? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??大学生成功职业素质孔丽娟第二章 突破自我2.1激发潜能人生只做三件事情： 1)知道此生为何而来 2)知道如何完成 3)知道如何做的更好3 潜能是什么 顾名思义潜能就是人的潜在能力既然是潜在的说明这种能力暂时还没有被挖掘出来 12 40

• 潜能激发.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级潜能激发潜能的定义是指人具有的但又未表现出来的能力这种能力我们称为潜力也包括人原来表现过但后来由于不常使用或根本就没有使用而忘却了的能力这种能力一旦表现出来常人称之为奇迹潜 能 激 发主动应用有效的方式开发激发自身的内在潜力去完成一个连自己都认为不可思议的

• 激发潜能.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激发潜能·快乐工作 王启君(台湾)1第一条规则：SMILE 微笑一点第二条规则：OPEN 放开一点第三条规则：HAPPY 快乐一点学习的三条原则25F学习建议Fogetting (忘记外界的事)Feeling (感受你的角色)Following (完全地参与)Faci

• 潜能激发.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激发原动力41420221　人生是有限的智慧是无限的因此不在于学多少而在于用多少　　　41420222E=MC2爱因思坦相对论物质是以能量的形式存在的物质存在的方式是相互吸引能量大的吸引能量小的增加能量就是A增加质量B增加速度思考的速度比光速快激发潜能的模式一：什么是潜能：相信到信仰才算潜能41420223能量=质量光速的平方为什么有些人能快速超越别

• 怎么激发自己的潜能.docx

  #

• 加强班级建设-激发学生潜能.doc

  加强班级建设激发学生潜能 近日无意中看到美国哈佛大学教授约瑟夫?奈早在上个世纪九十年提出的软实力一词他说:软实力是相对一个国家政治军事能力等硬实力而言的主要指一国的文化和意识形态吸引力国际机制的规则和制度等资源一个国家的综合国力既包括由经济科技军事实力等表现出来的硬实力也包括文化意识形态价值观念等软实力硬实力通过诉诸有形的军事经济等实力迫使他国遵从本国意志软实力则通过文化价值观等对他国施加

• 发现自我的潜能.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我们都有一些自己并不晓得的能力能做到连自己做梦都想不到会做的事在面对需要时我们就会奋起而应付环境并且做到似乎不可能的事 ——卡耐基发现自己的潜能相关链接潜能??即潜在的能力是通常是指一个人身体心理素质等方面存在的发展可能性　(1)人脑的结构特点使