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燃烧与灭火学案 [活动与探究一]:一探究燃烧条件完成下面三组实验实验步骤实验现象实验结论第一组:小木条玻璃棒酒精灯火柴分别将小木条和玻璃棒同时放到酒精灯火焰上片刻观察现象得出结论第二组:两支小蜡烛一支烧杯火柴 分别点燃两支小蜡烛将其中一支用烧杯罩住尽可能使烧杯与桌面间不留空隙观察实验现象得出结论第三组:小木条煤坩埚钳酒精灯火柴 分别将小木条和煤同时放在酒精灯的外焰上接触比较点燃的难易一燃烧的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燃烧与灭火燃烧造福人类也会给人类带来灾害燃烧可以使火箭上太空燃烧给人类带来灾害燃烧给人类带来光明和温暖你在以前的学习和生活中一定知道很多燃烧的事例请把你知道的事例填写在下表中并与同学们交流讨论 事例观察到的现象镁条的燃烧发光放热有白色物质生成燃烧反应的特征可归纳为:表4—1 物质的燃烧铁丝在氧气中燃烧 火星四射放
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燃烧与灭火燃烧给我光明和温暖利用燃烧发射火箭利用燃烧加工食物利用燃烧冶炼钢铁2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火,吞噬了309条生命。06重庆森林火灾现场灭火油锅着火了,快盖上锅盖液化气罐着火了,快盖上湿棉被灭火燃气灶着火了,快关上燃气阀门消防队员用高压水枪灭火探究活动(1) 实验一在两个表面皿中分别滴入酒精和水(各3~4滴),用火柴点燃 ,观察现象,并记录现象。 实验二 点燃两支小
第1课时 燃烧与灭火(一)学案教学目标 1.认识燃烧发生的条件(重点) 2.知道完全燃烧和不完全燃烧认识燃料完全燃烧的重要性(重点) 3.能用化学知识解释日常生活中某些燃烧的现象和原因(重点) 4.知道一氧化碳有剧毒的原因一知识检测: 1.燃烧是一种______________的_______化学反应 2.物质燃烧一般需要同时满足三个条件:(1)物质具有_
第2课时 燃烧与灭火(二)学案 教学目标 1.了解发生爆炸的原因防范爆炸的措施(重点)2.能用化学科学知识解释日常生活中某些爆炸现象和原因(重点)3.知道灭火的简单原理和方法(重点)记住几种消防安全标志一知识检测: 1.在_______空间内如果发生_______燃烧短时间聚积大量的_______使气体的体积迅速_______就会引起爆炸 4.人们把容易导致爆炸的空气中__
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