第2课时 燃烧与灭火(二)学案 教学目标 1.了解发生爆炸的原因防范爆炸的措施(重点)2.能用化学科学知识解释日常生活中某些爆炸现象和原因(重点)3.知道灭火的简单原理和方法(重点)记住几种消防安全标志一知识检测: 1.在_______空间内如果发生_______燃烧短时间聚积大量的_______使气体的体积迅速_______就会引起爆炸 4.人们把容易导致爆炸的空气中__
燃烧与灭火学案 [活动与探究一]:一探究燃烧条件完成下面三组实验实验步骤实验现象实验结论第一组:小木条玻璃棒酒精灯火柴分别将小木条和玻璃棒同时放到酒精灯火焰上片刻观察现象得出结论第二组:两支小蜡烛一支烧杯火柴 分别点燃两支小蜡烛将其中一支用烧杯罩住尽可能使烧杯与桌面间不留空隙观察实验现象得出结论第三组:小木条煤坩埚钳酒精灯火柴 分别将小木条和煤同时放在酒精灯的外焰上接触比较点燃的难易一燃烧的
第1课时 燃烧与灭火(一)学案教学目标 1.认识燃烧发生的条件(重点) 2.知道完全燃烧和不完全燃烧认识燃料完全燃烧的重要性(重点) 3.能用化学知识解释日常生活中某些燃烧的现象和原因(重点) 4.知道一氧化碳有剧毒的原因一知识检测: 1.燃烧是一种______________的_______化学反应 2.物质燃烧一般需要同时满足三个条件:(1)物质具有_
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燃烧和灭火桑园第一初级中学 徐志章教学目标1.知识与技能:认识燃烧的条件和灭火的原理了解易燃物和易爆物的安全知识 2.过程和方法:通过活动与探究学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3.情感态度与价值观:通过引导学生自主研究学习对现象事实进行分析得出结论的科学方法认识燃烧的条件认识灭火的基本原理掌握灭火的常用措施了解常见易燃物和易爆物的安全知识增强安全意识重点:燃烧的条
鸿桥中学四环节模式学案班级:_ :_ _ _ 年 级:九科 目:化学章节§课时1主备人:梁彦森修正人:课题:燃烧与灭火教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1.认识燃烧基本概念 2.通过实验探究燃烧发生的条件二学习重点:目标1学习难点:目标2三学习指导: 从总结可燃物燃烧的实验现象的共同特征认识燃烧的基本概念利用控制变量法探究燃烧的条件四学习过程设计
时间:2014—11—16 编制人:宫晓飞 审核人:宫晓飞 审批人:姜曙光课题: 燃烧与灭火一学习目标:1认识燃烧的条件和灭火的原理2了解易燃易爆物的安全知识二学习重点:重点:燃烧的条件灭火的原理难点:燃烧条件的探究着火点的概念利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日常现象三学习过程任务一:下列哪些物质可以燃烧:石头木块天然气钢铁酒精结论:可燃物:_________的物质(可燃是燃烧的首要条件
燃烧与灭火一设计思想每当看到因火灾而造成大量的人员和财产损失的新闻时总是倍感心痛惋惜倘若当事者懂得有关燃烧和灭火火灾现场逃生等科普知识有时就可能避免这些灾难所以当我教授《燃烧与灭火》这一课题时倍感责任重大因此我的教学重点是:燃烧的条件和灭火的原理火灾现场如何施救及科学逃生明确燃烧的条件和灭火原理就可以有意识的消除安全隐患知道火灾现场如何施救逃生不仅能较好地保全自己还能减少因火灾而引起的损失为
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