大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2010.doc

    #

  • 2012.doc

    立达培训2012教师资格考试教育学心理学冲刺试题天津立达培训学校提示: 把每次模拟考试都当成真正的考试来对待可以得到难得的演练机会一单选题   1.教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C )   A.教育哲学 B.教育心理学C.教育学 D.教学论   2.四书五经是中国封建社会正统的教育内容下列著作不属四书范围的是(D )   A.《大学》 B.《中庸》C.《论语

  • 2011卷及答案.doc

    2011年湖南省教师资格证考试中学教育心理学模拟冲刺试卷及答案(1)一单项选择题(本大题共15个小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的请将其代码填入相应的括号内)1.西方第一本以教育心理学命名的专著是(?)?A.《教育心理学》?B.《教育心理大纲》C.《教育心理发展史》D.《教育心理论》2.世界上最著名的智力量表是?(?) A.《比纳一西蒙量表》?B.《斯坦福一比纳

  • 2011江西1.doc

    2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案1来源:考试大???【考试大——我选择我喜欢】???2011年4月6日2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案1一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的请将其代码填在题后的括号内错选多选或未选均不得分)1.已有研究指出口头言语发展的关键期是____ A.2岁?B.

  • 2010.doc

    2010年教师资格证教育心理学考试试题模拟题一 单选题: 1布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( )   A. 知识运用领会分析综合评价  B. 知识领会运用综合分析评价   C. 知识领会分析运用综合评价  D. 知识领会运用分析综合评价 2认知学习理论是谁提出的( )   A.布卢姆   B.加涅   C.澳苏贝尔   D.奥斯本 3奥斯本提出了( )   A.教学目标

  • 2011江西及1.doc

    2011年江西省教师资格证考试中学心理学冲刺模拟试题及答案1来源:考试大???【考试大——我选择我喜欢】???2011年4月6日二填空题(本大题有20个小题每小题1分共20分把答案填在题中的横线上错填未填均不得分)21._____________主要是使学生形成健康的心理从而更好地适应社会正常的健康的成长发展22.自我意识包括自我认识__________和_____________三种成分23.人

  • 2010江苏.doc

    2010年江苏省教师资格证考试教育心理学模拟试题一单选题(每题1分共15分)A.年龄差异 B.能力差异 C.个别差异 D.性别差异2.学生心理发展主要表现出四个基本特征一是连续性与阶段性二是定向性与顺序性 三是不平衡性四是( )A.不同步性 B.规律性 C.共同性 D.差异性3.在教育中教师根据教育心理学理论不仅可以正确分析了解学生而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向并采取( )A.有效的教学

  • .doc

    2010年春季教师资格认证考试教育心理学模拟试题一单选题l在教育心理学的研究中通过其他有关材料间接了解被试者的心理活动的方法是 ( ) A观察法 B实验法 C调查法 D临床个案法2社会测量法的提出者是 ( ) A史莫克 B莫雷若

  • 2010江苏卷.doc

    一单选题(每题1分共15分)   A.年龄差异   B.能力差异   C.个别差异   D.性别差异   2.学生心理发展主要表现出四个基本特征一是连续性与阶段性二是定向性与顺序性 三是不平衡性四是( )   A.不同步性   B.规律性   C.共同性   D.差异性   3.在教育中教师根据教育心理学理论不仅可以正确分析了解学生而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向并采取( )   A.有效

  • 2010江苏1.doc

    2010年江苏省教师资格证考试教育心理学模拟试题一单选题(每题1分共15分)A.年龄差异 B.能力差异 C.个别差异 D.性别差异2.学生心理发展主要表现出四个基本特征一是连续性与阶段性二是定向性与顺序性 三是不平衡性四是( )A.不同步性 B.规律性 C.共同性 D.差异性3.在教育中教师根据教育心理学理论不仅可以正确分析了解学生而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向并采取( )A.有效的教学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部