直线和圆的位置关系(3)班级 座号 月 日主要内容:切线长定理和内心的导出及其运用一练习:1.如图PAPB分别切圆O于AB两点C为劣弧上一点∠APB=则∠ACB=( ) ° ° ° °2.从圆外一点向半径为5的圆作切线已知切线长为12从这点到圆的最短距离为
直线和圆的位置关系(1)班级 座号 月 日主要内容:直线与圆的位置关系的判定一练习:1.(课本102页)根据直线和圆相切的定义过点A用直尺近似地画出的切线.2.(课本103页)已知的直径为13圆心O到直线的距离为. 若则与有 个公共点这时与的位置关系是 若则与有 个公共点这时与的位置
直线和圆的位置关系(2)班级 座号 月 日主要内容:切线的判定定理和性质定理的理解及其运用它们解决一些具体的题目一练习:1.下列说法正确的是( ) A.与圆有公共点的直线是圆的切线 B.和圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线 C.垂直于圆的半径的直线是圆的切线 D.过圆的半径的外端的直线是圆的切
添图:点在圆内一轮红日从海平面上冉冉升起OA⑴直线l与⊙O相离?d>r⑵直线l与⊙O相切?d=r⑶直线l与⊙O相交?d<r符号?读作等价于表示从左端可推出右端并且从右端也可以推出左端A公共点的个数交点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2.2 直线与圆的位置关系(3)团风楚天学校 杜学军2008.10.11··oo′p1.连结OP2.以OP为直径作⊙O′ 与⊙O交于AB两点AB即直线PAPB为⊙O的切线 如图已知⊙O外一点P你能用尺规过点P作⊙O的切线吗通过作图你能发
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2422 直线和圆的位置(第3课时)人教课标九上·§2422P切线长: 经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长,叫做这点到圆的切线长引入新知 如图纸上有一⊙O,PA为⊙O的切线,沿着直线PO将纸对折 ,设圆上与点A重合的点为B,这时,OB是⊙O的一条半径吗?利用图形的轴对称性,说明图中的PA与PB,∠APO与∠BPO的关系?PA,PB是⊙O的两条切线,∴OA⊥AP OB⊥BP又 OA=OB
直线与圆的位置关系一复习提问1点和圆的位置关系有几种2大漠孤烟直长河落日圆 是唐朝诗人王维的诗句它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象如果我们把太阳看成一个圆地平线看成一条直线那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下直线和圆的位置关系有几种 (1)d<r 点在圆内 (2)d=r 点在圆上(3)d>r 点 在圆外驶向胜利的彼岸直线与圆的位置关系作一个圆把直尺边缘看
传送带 卷尺新课导入 直线与圆有怎样的位置关系怎么才能滚好铁环教学目标【知识与能力】 经历探索直线和圆的位置关系的过程. 理解直线和圆的位置关系探索圆的切线性质.【过程与方法】【情感态度与价值观】 通过观察比较和动手操作感受到数学活动充满想象和探索感受证明的必要性严谨性及数学结论的确定性. 教学重难点 直线和圆的位置关系的性质和判定. 用对称变换及反证法研究切线的性质..Ol.Ol.
直线与圆的位置关系导学案3年级:九年级 科目:数学 课型:新授 主备:冯淑玲 审阅:备课时间: 上课时间: 教学目标:1了解切线长的概念.2理解切线长定理了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念熟练掌握它的应用.3复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理性质定理知识迁移到切长线的概念和切线长定理然后根据所学三角形角平分线的性质给出三角形的内切圆和三角形的内心概念最后应用它们解决一
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