《丝网花——百合花的设计与制作》教学设计沈阳是第六十三中学 卜影一指导思想与理论依据 综合实践活动课是在教师引导下学生自主进行的综合性学习活动使基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程而劳动技术教育是综合实践活动的重要组成部分它强调学生在教育者引导下综合运用已有知识和经验亲身参与和经历劳动过程进行劳动实践和技术实践已获得积极劳动体验形成良好技术素养为主的多
《百合花》教学设计 石佛镇保安九义校 张雅丽一教学目标⒈了解茹志鹃及其《百合花》 ⒉理清小说思路题目的象征意义及小说的主旨⒊培养学生速读小说概述小说的能力⒋借助人物形象对学生进行思想情操教育 二教学重点:分析人物形象体会人物描写并学会分析其作用 教学难点:理解百合花的象征意义 三课前准备生:
《百合花开》教学设计 教学目标:情感目标:感悟人生的意义理解信念对于生命的价值能力目标:通过多种朗读方法的指导引导学生在朗读中感悟在感悟中更好地朗读教学过程:谈话导入赏析品味指导朗读:这是一株怎样的百合花哪里看出来的 板书: 百合 我是一株百合(顽强自信) 我要开花(坚定的信念)
《百合花开》教学设计教学目标:知识与技能:1正确认读6个要求会认的生字掌握9个要求会写的生字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文第八至第十自然段3理解课文内容懂得环境的恶劣世事的艰辛以及误解嘲讽讥笑鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇更应懂得顽强坚韧执着才能战胜风雨迎来彩虹学会像百合一样以清净心看世界以欢喜心过生活以平常心生情味以柔软心除挂碍过程与方法:勾画读写结合讨论交流情感态度与价值观:学会像百
12 百合花开开平体校 张瑞娟一教学目标: 认知目标:通过朗读品味本文优美富有哲理的语言风格 能力目标:提高学生朗读水平 通过研读文本理解坚定的信念执着的奋斗对于实现生命的价值的意义 情感目标:以课文为载体让学生理解到坚定的信念执著奋斗对于实现生命价值的重要性二教学重难点及解决策略: 教学重点:对文中富有表现力和蕴涵意义深刻的句子进行深入的探究以真正理解和把握坚定的信念执着的
《百合花开》教学设计一教材分析:《百合花开》是冀教版六年级上册第三单元的课文本文是台湾作家林清玄的一篇散文文章用优美的语言和拟人化的写作手法将坚定的信念这一生活哲理揭示出来因此在让学生通过朗读感受文章语言的优美和从中得到的启示更要教会学生学会运用拟人化的写作手法二学情分析:高年级学生阅读记叙文时基本上能了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景人物细节说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受希望通过
《心田上的百合花开》教学设计教材分析:这是一篇抒写人生感悟的好文章课文描写了一株百合凭着自己的努力用自己的实际行动终于实现了自己的价值文章内容深刻文辞优美学习过程中引导学生以读为主抓住重点词句联系上下文等理解含义深刻的句子感悟生命的意义教学目标:1有感情地朗读课文2理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思3通过对课文重点词句段的品读感悟读懂百合花:我要开花这样一个纯洁的念头并读懂百合以花证明自己
《心田上的百合花开》教学设计石桥中学 宋作芹?学习目标:1掌握生字生词正确把握百合花的形象 学习模仿本文的写作手法2听读品读理解文意挖掘寓意3通过学习坚定信念树立自信心克服学习生活中的困难用自己的实力证明自己存在的价值学习重点难点:听读品读理解文意挖掘寓意教学准备:PPT课件教学方法:自主合作探究 朗读法 教学过程:一导入(出示百合图片)谈谈观赏图片后的感受(学生畅所欲言)今天我们就来看一朵
《心田上的百合花》教学设计 袁 敏教学目标:正确流利有感情的朗读课文了解课文大意体会文章所蕴涵的深意感受情怀学习百合为了实现自身的价值不屈不挠坚持不懈地追求的精神教学重点是:了解课文的主要内容教学难点:体会文章中所蕴含的深意教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:导入:1.(播放课件)欣赏百合花的美(师配乐解说:百合花
核心提示:教学要求: 1.通过重点 字词体会本单元心理描写的句子 2.了解学习名著的基本方法并在实践中活学活用 3.培养学生的观察能力和表达能力唤起对名家笔下的人物的敬仰钦佩之情重点难点: 1.赏析百花园六教学设计教学目标: 知识目标: 1.通过重点? 字词体会本单元心理描写的句子 能力目标 2.了解学习名著的基本方法并在实践中活学活用 情感目标 3.培养学生的观察能力和表达能力唤起
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报