55显微镜和望远镜一、基础知识:1、显微镜一般是由两个焦距 (选填“相同”或“不同”)的凸透镜组成的,靠近眼睛的凸透镜叫镜,靠近被观察物体的凸透镜叫镜。2、用显微镜观察物体时,被观察物体的光经过物镜成一个、的 像,此像刚好落在目镜的焦点以 (选填“内”或“外”),经目镜作用成一个、的 像。3、开普勒望远镜物镜的作用是使远处的物体在 附近成、 的 像,此像经目镜的作用成、的 像。4、显微镜能
第5节 显微镜和望远镜【自主预习探新知】【新知初探】一、显微镜1.构造:如图所示,①是________,②是________,③是________,④是________。2.物镜:靠近____________的凸透镜叫物镜。经过物镜成________、________的实像。3.目镜:靠近________的凸透镜叫目镜。经过目镜成________、________的虚像。二、望远镜1.构
55显微镜和望远镜1伽利略望远镜时有焦距_______ 的_______镜做物镜,有焦距_______的_______ 镜做目镜,主要用于观察地面远处的物体。2开普勒望远镜时用焦距______的________镜代替______镜作为_________ 镜(填“目”或“物”),是由两个________镜组成的望远镜,这种望远镜具有________较广的特点,主要用于观察天体。3显微镜是由两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.5显微镜和望远镜显微镜 :目镜: 靠近眼睛的凸透镜 物镜: 靠近被观察物体的凸透镜 显微镜由物镜和目镜由凸透镜组成2.显微镜物镜:靠近被观察物体的凸透镜成倒立的放大的实像目镜:靠近眼睛的凸透镜将物镜所成的像再放大问:显微镜看到的像是倒立还是正立视角视角与距离和物体大小有关视角分类:开普勒望远镜伽利略望远镜牛顿式反射望远镜天
授课者李春波学科物理课时2课时课题显微镜和望远镜教学目标知识与技能1 了解显微镜和望远镜的基本结构2 了解显微镜和望远镜的基本原理过程与方法通过实物演示及学生亲自操作情感态度与价值观应用已知的科学规律解释具体问题获得初步的分析概括能力教学重点显微镜和望远镜的基本原理教学难点显微镜和望远镜的基本原理教师活动放大镜能放大物体但想要看清植物细胞细菌微生物等就要使用显微镜想要看清远处物体就要使用望远镜了引
学习目标:1、知道显微镜的结构原理2、知道望远镜的结构原理一、显微镜1结构:靠近眼睛的透镜叫目镜靠近被观察物体的透镜叫物镜用凹面镜作为反光镜,起会聚光线的作用。2原理:物镜的作用相当于投影仪,成倒立放大的实像。目镜的作用相当于放大镜,成正立放大的虚像。3放大倍数:物镜放大倍数×目镜放大倍数小人眼只能看清大小01~02毫米左右的细节,显微镜大大地提高了人的观察能力,好的显微镜可以放大2000倍,
显微镜和望远镜义务教育教科书物理八年级上册 一、显微镜 显微镜发明于16世纪末,而于17世纪始应用于科学研究中,它大大扩充了人类的视野,把人类的视觉从宏观引入到微观,了解到动物体内的细微结构,直接导致了19世纪细胞学、微生物学等学科的建立。 一、显微镜一、显微镜(2)目镜:靠近眼睛的透镜, (1)物镜:靠近物体的透镜,1.基本构成:一组透镜,相当于一个凸透镜。一组透镜,相当于一个凸透镜。 2
你是否看过木星的照片你是否想过若能飞近土星环那是—件多么令人兴奋的事你可能想不到1600年以前没有任何人看到过木星和土星环直到1609年望远镜发明后才使地球人看见了那些天体目镜即时练习镜头类型凸透镜自学检测二.望远镜?倒立缩小的实像合作探究 显微镜放大倍数:如果目镜的放大倍数是10倍物镜的放大倍数是40倍则该显微镜的放大倍数是400倍(40×10)
显微镜和望远镜教学目标:知识与技能: 了解显微镜望远镜的基本结构过程与方法: 尝试应用已知的科学规律解释具体问题获得初步的分析概括能力情感态度与价值观: 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响教学重点:了解显微镜望远镜的基本结构教学器材:显微镜凸透镜(两只)凹透镜(一只)教学过程:一复习提问近视眼是如何形成的如何矫正远视眼是如何形成的如何矫正眼镜的度数如何计算二引入新课放大镜可以使我们看到较
眼睛和眼镜巩固案班级 等级 显微镜和望远镜 导学案班级 等级 【使用说明】利用10分钟时间预习课本71--73页用笔勾画出重难点标出疑点然后独立认真完成导学案【学习目标】1.了解显微镜的基本构造知道显微镜的物镜和目镜的作用2.了解望远
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