不等式的性质(第一课时)石永清[教材简析]本节课是第九章内容的第二课时它既是客观事物之间数量关系的反应也是学生后边进一步学习一元一次不等式不等式组的解法以及各种函数图像等内容的基础非常重要教学时一定要高度重视精心组织确保目标任务落到实处[学习者分析]学生在学习了第一课时以后已经对不等式的有关概念等知识有所了解再加上前面学过的等式的基本性质及已有知识完全可以通过类比等式的性质探索不等的性质.[
第一章 有理数 单元教学内容 1.本单元结合学生的生活经验列举了学生熟悉的用正负数表示的实例从扩充运算的角度引入负数然后再指出可以用正负数表示现实生活中具有相反意义的量使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要体会数学知识与现实世界的联系. 引入正负数概念之后接着给出正整数负整数正分数负分数集合及整数分数和有理数的概念. 2.通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路
课 题 生活 数学总课时数1第 1 课时主备教师朱玲 参备教师教学目标1.通过对生活中常见的图形数字的观察和思考感受生活中处处有数学2.乐于接触社会环境中的数字图形信息了解数学是我们表达和交流的工具3.在交流过程中让学生学会尊重和理解他人的见解敢于发表自己的观点.教学重点帮助学生感受生活中处处有数学学会用数学的眼光观察现实世界.教学难点1.接触社会环境中的数学图形图表信息了解表达和交流数学的价
七年级数学(上)第一章丰富的图形世界教学总目标帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法为学生学习中学数学作必要的准备本章较充分地体现了课程标准的基本理论学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范本章体现的数学思想方法数学人文精神数学应用意识数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻第一课时年 级七年级学 科数学主备课人王军教学课题§ 生活中的立体图形(1)教学目标1.结合具体例子体会数学与我
鸣玉中学反刍式四步导学案主备 :卢宗荣 审定 :贺显云 总计学时:课题§ 立体图形与平面图形学习时间第 周 星期 学习目标1知识与技能(1)初步了解立体图形和平面图形的概念.(2)能从具体物体中抽象出长方体正方体球圆锥棱锥棱柱等立体图形能举出类似长方体正方体球圆锥棱锥棱柱的物体实体.2过程与方法(1)过程:在探索实物与立体图形关系
第一课时(介绍)第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法(2)为学生学习中学数学作必要的准备本章较充分地体现了课程标准的基本理论学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范本章体现的数学思想方法数学人文精神数学应用意识数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻本章按照如下线索展开内容:数学伴我成
有理数混合运算 (1) 七年级数学备课组 李学林一教学目标及教材重难点分析(一)教学目标1知道有理数混合运算的运算顺序能正确进行有理数的混合运算.2会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算(二)教学重难点应注意引导学生掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算(以3步为主)提高学生的运算能力教学过程(一)课前预习与准备1.通过预习初步掌握有理数混合运算顺序能类比小学数学中的混合运算处理有理数混合运算
同底数幂的乘法(一) 教学目标1.使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上掌握幂的运算性质(或称法则)进行基本运算教学重点和难点幂的运算性质.一运用实例 导入新课引例 一个长方形鱼池的长比宽多2米如果鱼池的长和宽分别增加3米那么这个鱼池的面积将增加39平方米问这个鱼池原来的长和宽各是多少米学生解答教师巡视然后提问:这个问题我们可以通过列方程求解同学们在什么地方有问题为了学习整式的乘法首先必须学习
七年级数学教学案例课题: 有理数的乘方(1)顺昌仁寿中学 吴烈辉??教学任务分析教学目标知识技能通过现实背景使学生理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义能够正确进行有理数的乘方运算并让学生经历探索乘方的有关规律的过程能力目标经历做数学和用数学的过程感受数学的奇妙性领会重要的数学建模思想归纳思想形成数感符号感发展抽象思维情感态度认识数学与生活的密切联系体验数学活
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