一单项选择题:1古人类能更好地交流和合作是由于( ) A火的使用 B语言的使用 C工具的使用 D直立行走2森林古猿从树上到地下生活的原因是( ) A为了换环境 B由于流星撞击 C由于地壳运动和气候变化 D为了扩张领地3森林古猿过的是( ) A树栖生活 B洞穴生活 C陆栖生活 D水栖生活
第三章 生物圈中的微生物 课型:复习教学目标:知识目标1掌握细菌 真菌 病毒的形态结构繁殖方式及与人类的关系2细菌真菌在生物圈中的作用能力目标培养学生的分析比较和归纳知识的能力及对知识的综合应用能力情感态度与价值观目标培养学生的团结协作精神和自主学习的兴趣教学方法及学法指导:利用复习导学案老师引导学生自己总结找出答案并及时识记做到当堂达标列表比较与图解并用课前准备:教师准备: 教师在课
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专题五 生物圈中的其它生物63环节动物:蚯蚓沙蚕水蛭等主要特征:①身体由许多体节构成②有体腔节肢动物(100多万种)主要有昆虫纲甲壳纲蛛形纲和多足纲等昆虫纲(蝗虫等)的主要特征:①身体分为头胸腹三部分②胸部有3对足一般有2对翅节肢动物的主要特征:①身体由许多体节构成并且分部②体表都有外骨骼③足和触角分节鱼类主要特征:①终生生活在水中②身体表面大多覆盖着鳞片③用鳃呼吸④用鳍游泳两栖类的主要特征:①
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 生物圈中的其他生物综合复习第五单元 生物圈中的其他生物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物圈中的动物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类生物圈中已经发现并且现存的动物约有
第六讲:生物圈中的微生物复习摘要: 形态:球形杆形和蝌蚪形病毒的形态 蛋白质外壳结构: 内部遗传物质病毒的生命活动:寄生在活的细胞病毒 概念研究目的:便于观察和检验细菌和真菌的菌落的区别菌落配制培养基接种培养细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法分布特点:广泛 生存条件:需要水分适宜的温度有机物17世纪后叶列文·虎克发现细菌18世纪中叶巴斯德研究细菌说明细菌
初中生物结业总复习1除病毒外生物都是由细胞构成的 2细胞是生物结构和功能的基本单位3生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质阳光空气和水适宜的温度和一定的生存空间等 4影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素5生物圈包括大气圈 的底部?水圈 的大部和?岩石圈 的表面6生态系统的组成包括生物部分和非生物部分其中生物部分包括生产者消费者和分解者非生物部分如阳光空气水等7生
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