班主任个案分析材料作为班主任我们要对自己的学生进行了全面的了解包括身体状况家庭情况等才能更好地进行教育教学工作开学期间有位同学引起了我的注意我发现他们和一般的孩子有些不同需要对他们进行特别的管理和教育才能使他们健康成长其中张国平同学最为突出穿着破旧面黄肌瘦少言寡语学习落后是我班的后进生我从学生和同事(跟他住隔壁)那儿了解到这个学生的母亲的智力有障碍父亲身材矮小力气单薄虽有一门手艺但不精每天收入自然
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走进孩子的内心——班主任个案分析寺家庄学校 宋亚坤在班级建设管理中班主任角色不仅仅是教育者管理者更重要的是服务者以人为本尊重学生服务学生是 HYPERLINK :.jkedu.netArticlesxdbzrIndex 班主任管理的核 HYPERLINK :.jkedu.netArticlexljkIndex 心理念我深知好的
德育个案分析晋江市丰光中学 尤陆逊一个案基本情况王某男初一年3班学生1993年8月出生二问题行为概述个案对象上课思想不集中爱玩对学习并无上进心学生组织上有一定的号召力学生中的威望尚可但最大的缺点是没主见常不知不觉做出写无谓无意义的事情来时候又反思后悔曾经给很多人差印象的学生会逃课上课会讲话会打架会捉弄别人三个案对象的生活背景及情况分析通过孩子及家访了解到:1家庭因素:个案对象的父母是本地人但工作
班主任工作经验总结及个案分析——高一(28)班 李东应我叫李东应自今年七月份参加教育教学工作以来一直担任班主任工作作为一名新老师学校给予我这么艰巨的任务我意识到我必须以高度的责任感和强烈的事业心全身心地投入到教育教学工作之中在教育工作中锻炼自己在工作锻炼中让自己成长我深深地认识到班主任工作的重要意义班主任是党的教育路线方针政策的贯彻执行者是德智体美劳全面发展新人的培育者是对学生进行管理教育和
个案分析报告 五年级四班一基本情况苏志恒男11岁好强管不住自己二主要问题概述与同学发生争执不管什么原因首先是指出同学的不对如果老师教育他批评他做得不对的地方他就说老师针对他不喜欢他家庭背景母亲待业在家也基本没能力辅导孩子学习孩子每天放学在小书童处写家庭作业父亲是出租车司机可能也没时间管理孩子四心理探因家里就一个孩子并且是男孩家长也有些溺爱孩子有些倔强很想
班主任案例分析初二年级组:李占英?对于学生而言班主任是一位亲近的角色对于学校而言班主任是一位管理角色对于家长而言班主任是一位沟通者的角色因此班主任在工作中有着至关重要的作用做一位好班主任是我们应该认真思考和努力探求的问题一个案背景: 1个案的基本情况 旺旭多杰男聪明好动学习习惯差经常不完成家庭作业编一些谎话骗老师没有良好的劳动意识每次值日都会有逃离现象平时以自我为中心经常跟同学发生纠纷同学们讨厌他
班主任案例分析2009-06-23 16:34: ? 张志新 提供 ? 访问量:3293人 ??刘洋?对于学生而言班主任是一位亲近的角色对于学校而言班主任是一位管理角色对于家长而言班主任是一位沟通者的角色因此班主任在工作中有着至关重要的作用做一位好班主任是我们应该认真思考和努力探求的问题如何让学生认可你这位班主任呢一个班级少则20人多则50人应该说这个集体不小面对这个思维活跃个性不一的大集体你又会
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