《矛与盾》【教材分析】 《矛与盾》是一篇文言文寓言故事讲的是一个卖矛和盾的人夸耀自己的矛和盾他的话互相抵触不能自圆其说告诫人们说话办事要实事求是不要言过其实自相矛盾【学情分析】 坚持以自读为主重在感悟的策略让学生自己发现寓里藏着道理言是用言语讲述的故事在朗读指导中鼓励学生进行个性化朗读同时引导学生进行多角度评价在评价中加深对内容的理解【教学目标】1.知识与技能:(1)能正确流利有感情地朗读课文
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾因自相抵触而不能自圆其说告诫人们说话办事要实事求是不要言过其实自相矛盾.《矛与盾》的寓意是说话办事要一致不能违背了事物的客观规律自己先说服不了自己也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触.什麽事都不能夸大其词使人感到漏洞百出.且告诫人们:说话办事要实事求是不要言过其实自相矛盾. :
《矛与盾》教学设计 教学内容:北师大版语文六年级下册第五单元第一课教材分析:《矛与盾》是一则寓言故事讲的是一个楚国人在同时夸耀自己所买的矛和盾时语言前后抵触不能自圆其说告诫人们说话要实事求是不能言过其实自相矛盾设计理念:《语文课程标准》强调在教学过程中要注重学生的语文积累培养语感发展思维在教这篇课文时要使学生认识寓言这种文学体裁让学生感受汉语言的
教材说明: 《矛与盾》是人教版五年制小学语文第十册第二十四课的一篇文言文它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事告诉我们说话做事要实事求是不能自相矛盾的道理 教学目的要求: 1学会本课生字词 2理解文言文词义句义能讲述文言故事 3有感情朗读能背诵此文 4懂得说话做事要实事求是不能自相矛盾的道理 教学重难点: 文言文学生第一次接触学会方法理解意思熟读成诵明白道理都是重点也都
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 矛与盾自读课文要求:1一句一句地读把音读准2把难读的句子多读几遍 楚人有鬻盾与矛者誉之曰:吾盾之坚物莫能陷也又誉其矛曰:吾矛之利于物无不陷也或曰:以子之矛陷子之盾何如其人弗能应也 矛与盾 读懂课文自悟句意 要求: 默读课语文运用以前学习文言文的方法对照注释一句一句地读
读懂课文自悟句意
和谐与矛盾 2006年11月17日 08:30:48 来源:人民日报 说到和谐有人这样比喻:年有春夏秋冬是和谐月有阴晴圆缺是和谐阳光灿烂是和谐风雨雷电也是和谐……和谐不是清一色不是铁板一块而是五彩斑斓活力纷呈 人类社会总是在矛盾运动中发展进步的和谐是运动中的平衡差异中的协调纷繁中的有序多样性中的统一和而不同差异的和谐才有美和谐不是要取消各种差异与矛盾 不是追求无差别境界而是使
树立办案意识。树立证据意识。树立保密意识。 →
矛和盾的集合最新教案教学目标:知识目标: 能借助工具书独立识字与人交流识字记字的方法正确规范地书写生字 能力目标:1采用喜欢的方式正确流利地朗读课文并能简单复述 2通过学习懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的 情感目标:理解谁善于把别人的长处集于一身谁就会是胜利者这句话的意思在此基础上做合理的想象与人交流 [教学过程]课前讲<自相矛盾>的故事>教师谈话:当我们在笑话那个卖矛和盾的人时更有一个聪
山西大学附中2015届高三政治一轮复习《生活与哲学》学案第三单元 唯物辩证法 第九课 唯物辩证法的实质和核心(矛盾观)制作人:牛俊凤 审核人:于慧强 时间: 编号:24一【本课由二框构成】: (二) 二【考
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报