PAGE PAGE3 NUMPAGES32.3绝对值1.若a=-3则-=( )A.-3 B.3 C.-3或3 D.以上都不对2.下列各组数中互为相反数的是( ) B. C. D. 3.用>连接-0正确的是( )A.>->0 B.>0>-C.-<< 0 D.0< -<4.下列各式中正确的是( )A.->0 B
清扬教育--- 绝对值1若a=-3则-=( )A-3 B3 C-3或3 D以上都不对2下列各组数中,互为相反数的是( ) B C D 3用“”连接,,-,0,正确的是( )A-0 B0-C- 0 D0 -4下列各式中,正确的是( )A-0 B C D05在-01,这四个数中,最小的一个数是( )A-01 B C D6(1) =_______;=_______;=_______;(2)-=____
清扬教育--- 绝对值一、基础训练1.求下列各式的值:│-12│=______,│0│=______,│+2006│=______,│+075│=_____.2.绝对值最小的数是_____;绝对值等于+3的数是______.3.绝对值等于它本身的数是______,绝对值等于它的相反数的数是______.4.绝对值小于5的整数有______个.5.一个有理数的绝对值总是()A.正数 B.负数 C.
绝对值一选择题1.如果则( )A. B. C. D.2.下面说法中正确的是( )A.若则B.若则C.若则D.若则3.下面说法中正确的是( )A.若a和b都是负数且有则a<bB.若a和b都是负数且有则a>bC.若a><0且则a<bD.若ab都是正数且则4.数轴上有一点到原点的距离是5则( )A.这一点表示的数的相反数是5B.这一点表示的数的绝对值是5C.这一点表示的数是
.绝对值1.计算︱-3︱-︱2︱的结果是( ) A.1 B.5 C.-l D.-52.下列各式正确的是( ) A.︱-5︱=-5 B.-︱-3︱=3 C.-︱7︱=-7 D.︱-8︱=-83.
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 124绝对值基础训练:一、填空 \o 欢迎登陆全品中考网 题1一个数a与原点的距离叫做该数的_______2-|-|=_______,-(-)=_______,-|+|=_______,-(+)=______, +(-)=_______3______
课题: 绝对值教案海云中学-叶光胜教学目标1掌握绝对值的概念有理数大小比较法则.2学会绝对值的计算会比较两个或多个有理数的大小.3.体验数学的概念法则来自于实际生活渗透数形结合和分类思想.教学难点两个负数大小的比较知识重点绝对值的概念教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题星期天黄老师从学校出发开车去游玩她先向东行20千米到朱家尖下午她又向西行30千米回到家中(学校朱家尖家在同一直线上)如
绝 对 值观 察3 上图中单位长度为1米那么小黄狗大白兔小灰狗分别距离原点多远赶快思考啊-3-2-10123聪明的同学们一眼就可以看出来了吧 小黄狗距离原点3米 大白兔距离原点2米 小灰狗距离原点3米 在数轴上表示一个数的点与原点的距 离叫做该数的绝对值(absolute value)抽象总结你能明白吗想一想 互为相反数的两个
绝对值1两只小狗分别距原点多远绝对值的表示方法结论: 互为相反数的两个数的绝对值相等0-5有理数大小的比较 -5<--2<0<3 <选择4 或 - 4
教 学 导 案备课教师桑希萍学 科数学备课时间授课班级及人数七年级授课时间课 题绝对值练习课三维目标知识与技能:灵活运用绝对值的有关知识解决问题过程与方法:经历解决实际问题的过程体会数学与生活的联系增强应用数学的能力情感态度与价值观:培养学生总结归纳反思的良好学习习惯让学生在总结归纳中梳理知识在反思中提升自己二次备课重点难点能准确说有理数的绝对值灵活运用绝对值的有关知识解决问题教学流程步骤师
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