小鹿的玫瑰花 说课设计尊敬的各位各位老师:大家下午好今天我说课的内容是人教版小学语文第四册第一单元的《小鹿的玫瑰花》下面我将从教材分析教法学法教学过程板书设计四个方面来对本课进行说明一教材分析 (一)教材解读 《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事在这则故事里它传递出能够为他人带来快乐自己也快乐的思想这篇童话从表层上来看文章紧扣人物的心理发展过程从憧憬到失望由惋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.小鹿的玫瑰花méi guī méi gūi gū zhōng 玫 瑰 骨 终 qué guǎi wǎn yīng 瘸 拐 惋 莺瑰莺惋拐玫骨终瘸小朋友你能把它读准吗词 语玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇水静静地躺在床上谢谢微风渐渐
《小鹿的玫瑰花》说课稿 二年级一班 余倩【说教材】 《小鹿的玫瑰花》是新课程(人教版)语文二年级下册中一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事其主要内容是:美好的春天小鹿种了一丛玫瑰它精心管理他常常去松土浇水可当玫瑰开花的时候小鹿却跌伤了脚不能走动没有看到玫瑰花鹿弟弟替哥哥惋惜当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后鹿弟
《小鹿的玫瑰花》说课稿尊敬的各位评委老师: 大家好我是2号选手今天我说课的题目是《小鹿的玫瑰花》下面我将从教材内容目标重难点教法学法教学过程板书等几个方面来对本课进行说明一说教材 《小鹿的玫瑰花》是人教版 =E696B0E8AFBEE6A087fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 新课标语文二年级下册中一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事该单元是
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《小鹿的玫瑰花》一设计意图: 新课标提出语文教学的三维目标是:知识与能力过程与方法情感态度价值观在本课的设计中教师学生与文本进行了多维互动自由对话学生在自主阅读的基础上不断地经历思考质疑探究发现交流等多种学习过程并抓住了颇具玩味的两句话:这玫瑰你白栽了一朵花都没看着和看来你的玫瑰没有白栽学生从无疑到有疑从有疑到解疑随着思考感受的加深情感的体验也在不断地生成 二学习目标 1 认读 8 个生字会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小鹿的玫瑰花玫瑰花ɡuidiē wǎn ɡū 跌伤 惋惜 花骨朵 jiàn qué 渐渐地 一瘸一拐我会读玫瑰红瑰丽瑰奇骨朵儿花骨朵终点终于始终瘸腿瘸子拐角拐弯惋惜黄莺夜莺 花骨朵渐渐地长大了 他一瘸一拐地来到门外 这玫瑰你白栽了一朵花都没看着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小鹿的玫瑰花鲁教版 二年级 语文 下册 第一单元你认识玫瑰花吗 自读课文我们来看一看小鹿的玫瑰花借助拼音认读生字说说你的认字方法同学间相互交流读 读 认 认玫 瑰 骨朵儿 终于一瘸一拐 惋 惜 黄莺méi guī gū zhōng qué guǎi wǎn y
《小鹿的玫瑰花》教学设计教学目标: 1.会认8个字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的兴趣 2.分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 3.体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐 重点难点 1.重点:认字写字朗读课文 2.难点:入角色朗读懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽瘸莺的识记骨谢微的书写 教学方法:自主探究识字小组合作检查分角色朗读感悟 教学准备:投
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