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  10 在牛肚子里旅行【教学目标】1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。2正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。3默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用

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  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 10在牛肚子里旅行（教学设计）课 题:10在牛肚子里旅行课 型:第二课时时 间：201858教学目标：知识与技能：读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。过程与方法：以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。情感态度与价值观：激发学生珍惜友情，团结互助，学会安慰别人。教学重点、难点：

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  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 在牛肚子里旅行 [教学目标]1 学会本课生字“蟋 蟀 嚼 贮 咽 蹭”6个，理解相关词语，区分“贮藏”　“蕴藏”的意思。2 能正确、流利地朗读课文； 学习根据提示概括小节的主要意思。3 能通过读文章、查阅解决阅读中的疑难，了解牛胃的特殊构造及功能。[教学过程]揭题质疑，导入新课　　　1、板书：旅行说说你去过哪