5.《灰雀》3097Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :今天我说课的内容是小学语文三年级上册《灰雀》下面我将从设计理念教材解读教学方法教学预设几个方面来进行我的说课一说教材这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找
《灰雀》说课设计【教材分析】 《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下把捉回家的鸟又放回树林的故事 【教学目标】 1知识目标: 通过朗读感悟交流理解课文内容 2能力目标: 学习读懂句子的方法能抓住关键词语联系上下问读懂课文中的重点句子 3情感目标: 体会列宁爱鸟更爱城实的孩子的情感懂得知错就改是一种城市的表现能有感情地朗读课文【
龙北小学三年级 班语文学科导学案课题5灰雀课型展示课执教人教学目标1学习本课的生字新词读准和理解有关词语2初步理解课文内容备 课 人卢青洋审 核 人备课时间重点学习本课的生字新词读准和理解有关词语上课时间难点初步理解课文内容课时数2导 学 过 程个案补充知识链接:弗拉基米尔·伊里奇·列宁本名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫(1870年4月22日-1924年1月21日)列宁是他参加革命
第 二 单元教学目标教材分析: 本单元以名人故事专题组织安排教材将导语课文课后练习和语文园地系统地安排在一起教学中要设法利用教材的这种整体优势通盘考虑提升教学效果由于年代和年龄等因素学生对课文中四位名人的了解会有一定的距离因此应在课内或课外相机补充有关名人的了解会有一定的距离还可以举办图片专栏引导学生搜集课文中名人的其他故事阅读相关书籍帮助学生近距离接触名人以增进了解教学目标:
课题: 5灰 雀★课前预习目标 :(教师定)1自读课文1—3遍要求正确流利 2积累好词
我会读或 者 敢 惜 低 诚深读品悟感知人物深读品悟感知人物列宁看看男孩又看看灰雀问小男孩:灰雀昨天到哪儿去了列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说:你好灰雀昨天你到哪儿去了
立德镇中心小学导学设计学科:语文 年级:三年级 教师:三年级备课教师程姗 时间:2013年9月8日单元主题内容名人故事课题:《灰雀》课时:两课时课型:精读课教材简析这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时遇到了灰雀捉走的男孩经过交谈受到感动的男孩将灰雀放
5灰雀教学目标:分角色有感情地朗读课文感悟对话描写体会人物的心理活动体会列宁善解人意循循善诱和对儿童的保护懂得做错事情应该改正的道理同时受到保护鸟类等动物的教育教学重点:有感情朗读课文体会人物的心理活动教学难点:体会列宁善解人意循循善诱和对儿童的保护懂得有错即改的道理教学准备:查阅列宁相关课件教学过程:导入1猜谜揭题:一种鸟体形小像麻雀毛多样声悦耳可喂养可观赏喜群居(谜底:灰雀)(这节课
( 语文 )学科第( 五 )册第( 5 )课设计者: 刘颖 使用者: 刘颖 课题:灰雀教材分析:? 这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩经过交谈受到感动的男孩将灰雀放了回来这个故事体现了列宁善解人意对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实和天真教学目标(三维目标):知识目标:? 认
甘蔗中心小学集体备课教案年级三学科语文章节(单元)第2单元课题5灰雀主备江焚华备课成员江焚华 卞碧霞 方能华授课日期教学目标1.认识桦胸等5个生字会写郊散等12个生字能正确读写郊外散步胸脯等14个词语2.正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句3.了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现教学重难点1.了解列宁用爱鸟之情感染启
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报