现代教育原理论述题1. 试述终身教育思潮对学校教育制度的影响答:学校教育必须积极地适应终身教育的挑战(1)终身教育改变了传统教育的理念(2)终身教育改变了教育的目的和功能(3)终身教育改变了教育的内容和方法(4)终身教育改变了教育的阶段和教育的组织(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点必须要有论的内容也就是要展开论述论述题二不能仅仅回答理论问题必须有结合实际的内容)2. 试述素质教育的特征和实质
现代教育原理考前强化训练一多项选择题(每小题2分)1.教育活动的基本要素包括( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2.未来的学校教育将呈现以下的特点( ) A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标
《现代教育理论》习题第一讲复习思考题1科学技术的发展趋势使现代社会呈现出那些新的特点2面对现代社会的挑战教育应该树立那些新的教育理念3当代世界教育改革的共同趋势是什么4素质教育的基本特征有哪些反思素质教育的实施过程有哪些经验教训值得我们吸取5高素质的创新人才有哪些主要特征6要培养学生的创新精神和创新能力基础教育要作怎样的改革第二讲复习思考题1什么是学生的主体性如何培养学生的主体性2联系实际谈
现代教育理论试题1 什么是教育信息化教育信息化是指在国家及部门的统一规划和组织下在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术加速实现教育现代化的过程这个定义有四层含义:一是实现教育现代化离不开信息化信息化要服务于教育现代化二是国家及部门要统一规划统一组织教育信息化建设三是教育系统的各个领域要广泛深入地应用现代信息技术四是教育信息化是一个循序渐进不断发展的过程2教育信息化的特征是什么从技术属
现代教育理论 第一章 心理与心理学心理过程是指人的心理活动的过程通常把人事(认知)活动情感活动和意志活动统称为心理过程个性是指一个人的总的精神面貌是一个人在活动中表现出的比较稳定带有倾向性的各种心理特征的总和个性心理结构主要包括个性倾向性个性心理特征和自我意识三个部分个性倾向性是指一个人所具有的意识倾向和对客观事物的稳定的态度他是推动人进行活动的动力系统主要包括需
3教育的概念(二)学校教育的产生杜威实用主义教育的主要观点: 教育即生活 教育即学生个体经验的不断增长 学校是一个雏形的社会 课程组织以学生的经验为中心 师生关系以儿童为中心5正确理解学校教育对人发展的作用教育目的辨证统一论(一)近代初等教育和中等教育系统的形成及主要特点1初等教育 也称基础教育但和现在基础教育的外延不一样2中等教育
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选择题1教也者长善而救其失者也这话出自: 《学记》21632年捷克教育家夸美纽斯的: 《大教学论》 的诞生标志着教育学开始成为一门学科3在教育学发展史上第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的: 《普通教育学》4教育活动的基本要素包括: ①教育者②受教育者③教育内容④教育手段5未来的学校教育将呈现以下的特点: ①追求教育民主化的纵深发展②追求教育的多样
《现代教育学练习》(一)----教育心理教研室 周云祥教育学练习题一、判断对错1、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指广义的教育。( )2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。( )3、教育学的内容涉及到社会学、经济学、法学等范畴,因此,教育学是社会科学属性的学科。( ) 4、教育学是研究教育对象的科学。()5利托尔诺[法] 提出了教育起源于儿童对成人的
现代教育理论作业年级: 专业: : : 一单选题1.标志教育学成为一门学科是 的出版A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》2.被誉为世界上最早的教育专著是 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《礼记》3.君
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