以《唱响自信之歌》这节课为例谈谈您在该课中所使用的教学方法弋阳县圭峰中学 张胜祥在这次国培专题视频学习中我学习了三种思品教学方法:探究式教学( 提出问题收集材料 形成解释 评价结果 检验结果) 讲授式教学(讲述法 讲解法 讲读法 讲演法 )合作式教(小组讨论式 操作任务式 游戏竞赛式 )在教学过程中教学方法的运用不能拘泥于课本的理论方法而应该结合学生的实际情况灵活运用于自己的教学
结合所学课程以一节课为例谈谈您在该课中所使用的教学方法反思所存在的不足并据此提出改进措施作业要求:??1.字数要求:不少于400字??2.作业内容必须如出现雷同视为无效作业成绩为0分以第一单元第2课时 男生女生为例在该课时教学中我主要采取以下几种教学方法:一活动教学法情景教学法案例教学法小组讨论法小品表演等方法帮助学生了解男女之间积极正常交往的意义正确认识和处理男女同学之间的人际关系能
第三框 唱响自信之歌一课标要求1看到自己的进步和长处掌握增强信心和实力的方法树立良好的自信(理解)2正确认识个人自信与民族自信的关系做自信的中国人(运用)二课前导入 (3分钟)三自主探究合作交流 (15分钟) 1主干知识(请认真阅读教材独立完成下列各题)(1)成绩与自信的关系:有 有成绩有成绩就会 成绩并不仅仅指
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唱响自信之歌阅读课本盲人的故事思考:这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢我们自己应该如何树立自信呢从看自己的缺点转到看到自己优点看到自己的进步最终获得自信如何唱响自信之歌看到进步与长处 看到自己点点滴滴的进步与成绩有自信才能有成绩有成绩就会更自信 成绩不仅仅指奖杯与鲜花我们的一点点进步也是成绩可以
唱响自信之歌春晚最感人节目《千手观音》感动了几亿的中国人这都是源于人们对聋哑表演者人生经验的感动他们欣然接受命运的乐观热情拥抱生命的执着还有他们对艺术对生活艰辛无悔的追求这些难得的品质让人不由得敬佩和感慨一看到进步与长处 我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师但在卓别林刚开始拍电影的时候那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员可是卓别林直到创造出一套自己的表演方法之后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
#
第二课 扬起自信的风帆活动二:那一次我成功了三做自信的中国人 是唱响自信之歌的根基
七年级政治下册前置作业6第三框唱响自信之歌自学提纲(板书)1怎样看待自己的进步2怎样发现自己的长处3怎样增强信心与实力4怎样做一个自信的中国人5如何做一个自信的人6自信有何意义二找观点1 2
学生活动一:优点轰炸题目内心体验 我是中国人3做自信的中国人(自信的升华) 我们的收获:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报