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菱形说课稿各位评委老师上午好今天我说课的题目是《菱形》97-99页我打算从教材教学对象教法学法教学过程几大方面来进说课下面谈一下本节课的初步设想一教材分析1教材的地位及作用:《菱形》是人教版八年级下册19.2.2的内容纵观整个初中的平面几何教材他是在学生掌握了平行四边行的性质与判定又学习了特殊的平行四边行——矩形具备了初步的观察操作等活动经验的基础上讲授的这一节既是前面所学知识的继续又是后面
93 97 94 96 99 9295 981216131518111417在括号里填上适当的数 9( )12 9( )14 9( )13 9( )17 9( )1535486有15个气球买了9个还有几个15-9=6我投了14个圈套种9个14-9=594=1313-9=412-9=315-9=6
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